Bywgraffiad

Mae Dr Jessica Clapham yn Gydlynydd Rhaglen MA TEFL, Prifysgool Bangor. Fe'i haddysgwyd yn PCB a Phrifysgol Caerdydd a chafodd radd BA mewn Llenyddiaeth Saesneg ac (yn 1994) radd MA mewn Ieithyddiaeth Gymhwysol. Mae wedi gweithio fel athrawes yn Sudan a Tsieina a gweithredu fel ymgynghorydd a hyfforddwr llythrennedd yn Jamaica, Lesotho, a Pacistan. Ar hyn o bryd mae'n darlithio ar raglenni ol raddedig mewn Dwyieithrwydd, EAL. Yn ogystal mae'n addysgu ar raglenni ôl-radd, gan asesu traethodau hir PhD/MA ar Cynllunio Ieithyddol. Mae'n gyfrifol am marchnata a mynediad yn LLL.

Chwaraeodd ran allweddol yn sefydlu'r Project Cymru-Jamaica ac mae wedi cyd-ysgrifennu erthyglau ar gyfer English in Education ac Education Transactions. Hefyd ysgrifennodd bennod ar Ddwyieithrwydd gyda'r Athro Colin Baker. Mae hefyd yn cyfrannu at adolygiadau ar faterion addysgol.

Cyfrifoldebau

• Cydlynydd y rhaglen MA TEFL.

• Cydlynydd ar gyfer myfyrwyr tramor sy'n ymweld ar adran.

• Cynrychiolydd adrannol ar y Fforwm EES ar gyfer Dinasyddiaeth Fyd-eang  

• Cynrychiolydd adrannol ar Grwp Tasg Llyfrgell y Brifysgol

• Aelod o'r Is-Bwyllgor ar gyfer Ymchwil

Cymwysterau

Doethuriaeth Addysg Exeter.

BA (Anrhydedd) mewn Llenyddiaeth Saesneg, Prifysgol Cymru, Bangor

TAR Uwchradd Saesneg, Prifysgol Cymru, Caerdydd

Cert TEFLA, Godmer House, Rhydychen

MA mewn Ieithyddiaeth Gymhwysol, Prifysgol Cymru, Bangor.

Swydd: Cydlynydd Rhaglen MA TEFL

E-bost: j.j.clapham@bangor.ac.uk

Ffôn: 01248 388702

Lleoliad: Ysgol Ieithoedd, Llenyddiaethau a Ieithyddiaeth Ysfafell 206, 41-47 Ffordd y Coleg,

Prifysgol Bangor.

Dysgu presennol

• Ieithyddiaeth gymdeithasol, gan gyfeirio'n benodol at ddamcaniaeth agwedd

• Ymwybyddiaeth iaith

• Methodoleg addysgu ESL/EAL

My doctoral research focused on teachers' use of Code-switching in bilingual classrooms in Wales, with a view to examining in what ways teachers are aware of the positive benefits of Code-switching and to raise awareness of the relationship between code choice, bilingual identity and wider social factors. I am particularly interested in how far teachers employ code-switching as a teaching strategy and how teachers' identities undergo a process of transformation as a result of their experiences of the research process.

Other research interests include metalinguistic awareness (LLAWEN Mentoring Project) with Dr Lise Fontaine, language awareness, bilingual teaching methodology and Narrative Inquiry.

I am a member of BAAL, NA TESOL and NALDIC and have several years experience of working with minority ethnic achievement in Wales. I am an external examiner for the MA programme in UHI, Outer Hebrides and St. Mark and St. John University, Plymouth.

I was instrumental in setting up the Wales-Jamaica Project  and I have co-written articles for English in Education and Education Transactions, and I have also written a chapter on Bilingualism with Professor. Colin Baker. I regularly contribute reviews on educational matters and I am an associate member of the ESRC Centre for Bilingualism.

Meysydd ymchwil

• Addysg Amlieithog

• Materion addysg ddatblygu: datblygu ymwybyddiaeth fyd-eang

• Agweddau ar berfformiad ysgrifenedig mewn lleoliadau dwyieithog

• Meithrin ail iaith mewn dosbarth amlieithog

• Agweddau at Greol Jamaicaidd yn Jamaica.

Projectau

• LLAWEN rhwydwaith meta ieithyddiaeth ar gyfer athrawon a mentoriaid.

• Cyswllt Lesotho - Llythrennedd i Ffigurau Mamol, 2003

• Project Llythrennedd UMEED Pacistan, 2004 ymlaen

• Sgiliau Entrepreneuriaeth a Meddwl Dynamo – Darparwr HMS ar gyfer Athrawon CA1-CA4, 2005-2007

2011

• Cyhoeddwydjava.lang.NullPointerException

2010

• Cyhoeddwydjava.lang.NullPointerException

1996

• Cyhoeddwydjava.lang.NullPointerException

Dolennau

Gellir gweld gwaith project ar gyfer y Project Cymru-Jamaica yn

http://www.ngfl-cymru.org.uk/vtc/slavestoslate/default.html