Overview

Cyflwyniad i'r modiwl ac adolygu pynciau craidd Dylunio holiadur – rhan 1 Dylunio holiadur – rhan 2 Cydberthynas a cydberthyniad rhannol Atchweliad I; Un rhagfynegydd Atchweliad II: Rhagfynegydd lluosog Ymchwil Ansoddol I: beth yw hwn? Ymchwil Ansoddol II: Sut i gasglu’r math yma o ddata? Ymchwil Ansoddol III: Sut i ddadansoddi’r math yma o ddata? Adolygu arholiad a'r canllawiau ar ysgrifennu eich adroddiad ymchwil

Assessment Strategy

-threshold -(D) •Ateb digonol i’r cwestiwn, yn seiliedig i raddau helaeth ar ddeunydd y darlithoedd a deunydd darllen sylfaenol. •Dim datblygu gwirioneddol ar ddadleuon. •Wedi ei drefnu a’i gynllunio’n dda.

-good -(B) •Ymdriniaeth weddol gynhwysfawr. •Dealltwriaeth dda o’r deunydd ac o faterion damcaniaethol. •Wedi ei drefnu a’i gynllunio’n dda. •Wedi ei ysgrifennu’n glir.

-excellent -(A) •Ymdrin â'r maes yn gynhwysfawr a chywir. •Ymdriniaeth dreiddgar â materion damcaniaethol. •Dadleuon gweddol gryf wedi eu hysgrifennu'n dda. •Dadleuon a mynegiant clir.

Learning Outcomes

• Cymryd rhan mewn ymchwil seicolegol parhaus trwy’r rhaglen SONA, yn ogystal ag aseiniadau gwaith cartref yn gysylltiedig ag arbrofion.

• Dangos dealltwriaeth o sail profion seicolegol a sut cânt eu defnyddio a lluniadau cysylltiedig yn cynnwys dibynadwyedd, dilysrwydd a phwêr didoli.

• Dangos y gallu i gyfathrebu ymchwil gwyddonol ar lafar ac ar bapur.

• Dangos y gallu i weithio'n gynhyrchiol fel rhan o dîm drwy gyfrannu, o fewn rôl cyfranogwr ymchwil, at yr ymchwil a gynhaliwyd o fewn ysgol Seicoleg.

• Datblygu hyder wrth cyflwyno gwybodaeth seicolegol ar lafar

• Deallt y gwahaniaeth rhwng dulliau ansoddol a menintiol wrth gasglu a dadansoddi’r mathau yma o ddata.

• Defnyddio eu gwybodaeth am ddulliau ymchwil ac ystadegau i ddadansoddi setiau data â llaw ac ar gyfrifiadur (yn cynnwys dewis dadansoddiadau priodol yn seiliedig ar ddamcaniaethau astudiaethau), cynhyrchu graffiau o ddata a dehongli canlyniadau yng nghyd-destun y damcaniaethau.

• Defnyddio eu gwybodaeth am gysyniadau methodolegol i werthuso a deall materion sy'n ymwneud â chynllunio ymchwil, rhesymeg profi damcaniaethau, casglu a dehongli data.

• Defnyddio eu gwybodaeth am gysyniadau profion seicolegol i greu a gwerthuso holiadur seicometreg. Dadansoddi eitemau unigol o ran eu dibynadwyedd a’u pwêr didoli.

• Dehongli dadansoddiadau ystadegol a dulliau ymchwil trwy lunio cwestiynau ymchwil, dewis/gwneud dadansoddiadau a llunio graffiau o ddata a dehongli canfyddiadau'n seiliedig ar y data a gesglir.

• Perthnasu dealltwriaethau damcaniaethol o fethodoleg a dulliau ymchwil i brofiadau byw, wrth gymryd rhan mewn ymchwil fyw o fewn yr ysgol.

• Ymarfer casglu, trawsgrifio a dadansoddi data ansoddol. A sut i ysgrigennu’r data yma i fyny ar gyfer adroddiad ymchwil.