Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience

    Find a Course

    Order a Prospectus

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges

    Country Specific Information

    Join us on a Virtual Open Day

    Bangor University International College

    Covid-19 Information

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Research, Innovation and Impact Office (RIIO)
      • Energy
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Review
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice Chancellor’s Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
      • Funding for Collaborative Research and Development (R&D) & Innovation
      • Business Facilities and Networks
      • Consultancy, Specialist Expertise and Knowledge
      • Commercialisation and Intellectual Property (IP)
      • Student Placements and Internships in Business & Enterprise
      • Training and Continuing Professional Development
      • Degree Apprenticeships
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Contacts
      • Research, Innovation and Impact Office (RIIO)
      • Get In Touch
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
    • Explore Bangor
      • Virtual Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience

    Find a Course

    Order a Prospectus

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Student Support
      • Contact Us
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges

    Country Specific Information

    Join us on a Virtual Open Day

    Bangor University International College

    Covid-19 Information

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Research, Innovation and Impact Office (RIIO)
      • Energy
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Review
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice Chancellor’s Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
      • Funding for Collaborative Research and Development (R&D) & Innovation
      • Business Facilities and Networks
      • Consultancy, Specialist Expertise and Knowledge
      • Commercialisation and Intellectual Property (IP)
      • Student Placements and Internships in Business & Enterprise
      • Training and Continuing Professional Development
      • Degree Apprenticeships
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Contacts
      • Research, Innovation and Impact Office (RIIO)
      • Get In Touch
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Register your interest in postgraduate study

More...

Postgraduate Fair

Find out more

Postgraduate Tuition Fees

View our full tuition fees information

Module CXC-1033:
O'r Senedd i'r Swyddfa

O'r Senedd i'r Swyddfa 2022-23
CXC-1033
2022-23
School Of Arts, Culture And Language
Module - Semester 2
20 credits
Module Organiser: Lowri Angharad Hughes
Overview

Y mae’r broses o sicrhau lle i’r Gymraeg mewn gweithleoedd yn daith sy’n cwmpasu pedair thema:

  1. Cynllunio: gosod gweledigaeth ar gyfer y Gymraeg drwy strategaethau a pholisïau a sicrhau bod cyfansoddiad y gweithlu, drwy’r broses recriwtio, yn mynd i ganiatáu i’r Gymraeg gael ei defnyddio.
  2. Hyfforddiant: arfogi’r gweithlu gyda’r sgiliau iaith Gymraeg angenrheidiol.
  3. Newid Ymddygiad: wedi i staff ddatblygu sgiliau iaith, creu amgylchedd sydd yn eu hannog i ddefnyddio’r sgiliau hynny.
  4. Adnoddau: datblygu a hyrwyddo adnoddau er mwyn hwyluso a chefnogi defnydd o’r Gymraeg yn y gwaith.

Y themâu hyn (cynllunio, hyfforddiant, newid ymddygiad ac adnoddau) fydd conglfeini’r modiwl a bydd y sesiynau wythnosol yn tywys y myfyrwyr drwy wahanol agweddau arnynt.

Assessment Strategy

-threshold -Trothwy (-D - D+)Tasg Asesu 1: Cylfwyniad (20%) 1. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth elfennol o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 2. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth elfennol o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 3. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol elfennol. 4. Gwaith yn dangos gallu elfennol i gynllunio a strwythuro cyflwyniad llafar proffesiynol. 5. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth elfennol o gywirdeb ac addasrwydd iaith.Tasg Asesu 2 : Adroddiad (40%)(Deilliannau dysgu 1-6) 1. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth elfennol o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 2. Gwaith yn dangos dealltwriaeth elfennol o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog. 3. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth elfennol o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 4. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol elfennol. 5. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth elfennol o gywirdeb ac addasrwydd iaith. 6. Gwaith yn adlewyrchu defnydd sylfaenol o adnoddau gramadegol ac arfau iaith cyfrifiadurol ond heb wneud hynny’n gyson a thrwyadl.Tasg Asesu 3: Ymdriniaeth ddadansoddol (40%)** 1. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth elfennol o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 2. Gwaith yn dangos dealltwriaeth elfennol o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog. 3. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth elfennol o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 4. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol elfennol. 5. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth elfennol o gywirdeb ac addasrwydd iaith. 6. Gwaith yn adlewyrchu defnydd sylfaenol o adnoddau gramadegol ac arfau iaith cyfrifiadurol ond heb wneud hynny’n gyson a thrwyadl.

-good -Da (-B - B+)Tasg Asesu 1: Cylfwyniad (20%) 1. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth foddhaol o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 2. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth foddhaol o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 3. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol cadarn yn y rhan fwyaf o’r gwaith. 4. Gwaith yn dangos gallu i gynllunio a strwythuro cyflwyniad llafar proffesiynol yn effeithiol yn y rhan fwyaf o’r cyflwyniad. 5. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth foddhaol o gywirdeb ac addasrwydd iaith.Tasg Asesu 2: Adroddiad (40%) 6. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth foddhaol o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 7. Gwaith yn dangos dealltwriaeth foddhaol o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog. 8. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth foddhaol o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 9. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol cadarn yn y rhan fwyaf o’r gwaith. 10. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth foddhaol o gywirdeb ac addasrwydd iaith. 11. Gwaith yn adlewyrchu defnydd boddhaol a chyson o adnoddau gramadegol ac arfau iaith cyfrifiadurol.Tasg Asesu 3: Ymdriniaeth ddadansoddol (40%) 12. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth foddhaol o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 13. Gwaith yn dangos dealltwriaeth foddhaol o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog. 14. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth foddhaol o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 15. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol cadarn yn y rhan fwyaf o’r gwaith. 16. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth foddhaol o gywirdeb ac addasrwydd iaith. 17. Gwaith yn adlewyrchu defnydd boddhaol a chyson o adnoddau gramadegol ac arfau iaith cyfrifiadurol.

-excellent -Rhagorol (-A - A)*Tasg Asesu 1: Cylfwyniad (20%)* 1. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth gref o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 2. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth gref o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 3. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol cadarn ac effeithiol iawn ar ei hyd. 4. Gwaith yn dangos gallu i gynllunio a strwythuro cyflwyniad llafar meistrolgar ac effeithiol drwyddi draw. 5. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth foddhaol o gywirdeb ac addasrwydd iaith.Tasg Asesu 2: Adroddiad (40%) 6. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth gref o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 7. Gwaith yn dangos dealltwriaeth gadarn o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog. 8. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth gref o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 9. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol cadarn ac effeithiol iawn ar ei hyd. 10. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth foddhaol o gywirdeb ac addasrwydd iaith. 11. Gwaith yn adlewyrchu defnydd cyson ac effeithiol iawn o adnoddau gramadegol ac arfau iaith cyfrifiadurol.Tasg Asesu 3: Ymdriniaeth ddadansoddo (40%)** 12. Gwaith yn dangos ymwybyddiaeth gref o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog. 13. Gwaith yn dangos dealltwriaeth gadarn o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog. 14. Gwaith yn adlewyrchu dealltwriaeth gref o sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithle. 15. Gwaith yn amlygu sgiliau ymchwil personol cadarn ac effeithiol iawn ar ei hyd. 16. Gwaith yn adlewyrchu ymwybyddiaeth foddhaol o gywirdeb ac addasrwydd iaith. 17. Gwaith yn adlewyrchu defnydd cyson ac effeithiol iawn o adnoddau gramadegol ac arfau iaith cyfrifiadurol.

Learning Outcomes

  • archwilio ac arfarnu sut y mae’r Gymraeg yn cael ei hyrwyddo a’i hwyluso mewn gweithleoedd;

  • dangos dealltwriaeth o’r broses o gynllunio a chynnal gweithle dwyieithog;

  • dangos dealltwriaeth o’r cyfleoedd a’r heriau sy’n wynebu gweithle dwyieithog;

  • defnyddio ieithwedd bwrpasol a graenus ar lafar ac yn ysgrifenedig wrth gyflawni gwahanol dasgau;

  • gwneud defnydd effeithiol o adnoddau cyfrifiadurol wrth baratoi a chyflwyno gwaith.

  • ymwneud yn effeithiol â staff mewn gweithleoedd;

Assessment method

Individual Presentation

Assessment type

Summative

Description

Cyflwyniad Llafar yn trafod un o'r pedair colofn

Weighting

20%

Due date

18/04/2022

Assessment method

Written Plan/Proposal

Assessment type

Summative

Description

Adroddiad i reolwyr

Weighting

40%

Due date

16/05/2022

Assessment method

Essay

Assessment type

Summative

Description

Traethawd yn trafod un fwy o'r Pedair Colofn

Weighting

40%

Due date

23/05/2022

Home

Study

  • Postgraduate Taught Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University