Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Postgraduate Tuition Fees

View our full tuition fees information

Register your interest in PG study

Register now

Module HTC-3160:
Oes y Diwygiad 1770-1835

Oes y Diwygiad 1770-1835 2024-25
HTC-3160
2024-25
School Of History, Law And Social Sciences
Module - Semester 2
20 credits
Module Organiser: Lowri Ann Rees
Overview

Gall y pynciau byddwn yn astudio yn ystod y modiwl gynnwys, ond heb fod yn gyfyngedig i'r canlynol: trosolwg o'r system wleidyddol heb ei diwygio a'r cysyniad o ddiwygio; effaith Rhyfel Annibyniaeth America ar Brydain; y fasnach gaethwasiaeth ar draws yr Iwerydd a'r mudiad Diddymu Caethwasiaeth; effaith y Chwyldro Ffrengig, a'r rhyfel dilynol â Ffrainc, ar Brydain; trosedd, cosb a diwygio cosb; George III ac Argyfwng Rhaglywiaeth 1789; Iwerddon a Deddf Uno (1800); protestiadau poblogaidd ac ymatebion y llywodraeth; Rhyddfreinio Catholigion (1829); Y Ddeddf Diwygio Mawr (1832); effaith diwygio ar amodau gwaith; diwygio cyfraith y tlodion.

Assessment Strategy

-trothwy -Bydd myfyrwyr trothwy (D- a D) wedi gwneud lleiafswm o ddarllen yn unig, a bydd eu gwaith yn aml yn seiliedig yn rhannol ar nodiadau darlith a/neu werslyfrau sylfaenol. Byddant yn dangos yn eu hasesiadau ysgrifenedig rywfaint o wybodaeth am o leiaf rannau o’r maes perthnasol, a byddant yn gwneud ymdrechion rhannol lwyddiannus o leiaf i fframio dadl sy’n ymwneud â dadleuon hanesyddol, ond ni fyddant yn trafod rhai agweddau mawr a hanfodol o pwnc; a/neu ddefnyddio dim ond peth deunydd perthnasol ond yn methu'n rhannol â'i gyfuno'n gyfanwaith cydlynol; a/neu ddefnyddio rhywfaint o dystiolaeth i gefnogi pwyntiau unigol ond yn aml yn methu â gwneud hynny a/neu yn dangos anhawster wrth bwyso a mesur tystiolaeth (a thrwy hynny dibynnu ar dystiolaeth anaddas neu amherthnasol wrth wneud pwynt). Fel arall neu’n ychwanegol, gallai cyflwyniad y gwaith fod yn wael hefyd, gyda gramadeg a/neu atalnodi gwael, gwallau teipio a sillafu diofal, a diffyg cyfeirio effeithiol a chywir. -da -Bydd myfyrwyr da (B- i B+) yn dangos lefel gadarn o gyrhaeddiad a dyfnder gwybodaeth ar draws holl feini prawf C- i C+, a byddant hefyd yn dangos ymgysylltiad adeiladol â gwahanol fathau o ysgrifennu hanesyddol a dehongliad hanesyddol . Bydd syniadau'n cael eu cyfleu'n effeithiol a bydd gwaith ysgrifenedig yn cynnwys ystod dda o ffynonellau/darllen ac yn dangos dealltwriaeth glir o'r materion ac o'r dehongliadau presennol a fynegir mewn dadl sydd wedi'i strwythuro'n dda, yn berthnasol ac wedi ffocysu. Bydd myfyrwyr ar ben uchaf y band hwn yn trafod ac yn beirniadu’r syniadau y dônt ar eu traws, ac yn syntheseiddio’r dehongliadau amrywiol y maent yn eu canfod i ddod i’w casgliadau ystyriol eu hunain. Bydd gwaith ysgrifenedig yn cael ei gyflwyno'n gywir gyda chyfeiriadau a llyfryddiaeth lle bo'n briodol. -rhagorol -Bydd myfyrwyr rhagorol (A- ac uwch) yn dangos cyflawniad cryf ar draws yr holl feini prawf ynghyd â dyfnder gwybodaeth arbennig a/neu gynildeb dadansoddi. Mewn gwaith ysgrifenedig, byddant yn cefnogi eu dadleuon gyda chyfoeth o fanylion/enghreifftiau perthnasol. Byddant hefyd yn dangos ymwybyddiaeth graff o'r hanesyddiaeth berthnasol ac yn disgrifio pam mae'r casgliadau y daethpwyd iddynt yn bwysig o fewn dadl hanesyddol benodol. Gallant ddangos agwedd arbennig o gynnil at wrthwynebiadau posibl, gan esbonio eu dadl yng ngoleuni gwrthenghreifftiau, neu gynhyrchu synthesis diddorol o safbwyntiau cyferbyniol amrywiol. Yn gyffredinol, bydd safonau'r cynnwys, y ddadl a'r dadansoddi a ddisgwylir yn gyson well na'r gwaith ail uwch uchaf. Bydd safonau cyflwyno hefyd yn uchel. -lefel arall-Bydd myfyrwyr yn y band hwn (C- i C+) yn dangos ystod foddhaol o gyrhaeddiad neu ddyfnder gwybodaeth o’r rhan fwyaf o rannau’r modiwl, a byddant yn gwneud ymdrechion llwyddiannus, os yn anghyson weithiau, i ddatblygu’r sgiliau hynny sy’n briodol i’r astudiaeth o Hanes ar lefel israddedig. Yn achos yr asesiadau ysgrifenedig, bydd yr atebion yn ceisio canolbwyntio ar y cwestiwn, er efallai y byddant yn troi i mewn i naratif, a byddant yn dangos peth tystiolaeth o ddarllen ac ymchwil cadarn. Gallai'r ddadl golli cyfeiriad ac efallai na fydd yn ddigon clir ar waelod y categori hwn. Cyflwynir gwaith ysgrifenedig yn weddol dda gyda dim ond gwallau cyfyngedig mewn gramadeg, atalnodi a chyfeirnodi, ac nid i'r graddau eu bod yn cuddio ystyr.

Learning Outcomes

  • Barnu rhwng dehongliadau cystadleuol yr hanesyddiaeth (gan gynnwys safbwyntiau cyfredol mewn ysgrifennu hanesyddol ac academaidd arall)

  • Cyflwyno dadl hanesyddol glir, ar sail tystiolaeth, sy’n argyhoeddiadol o dan amodau arholiad

  • Dadansoddi darnau unigol o dystiolaeth hanesyddol yn agos iawn – yn enwedig eu gosod yn eu cyd-destun, gan farnu eu rhinweddau fel tystiolaeth, ac egluro eu harwyddocâd

  • Dangos cynefindra agos ag ystod o ffynonellau gwreiddiol, dadansoddi'r ffynonellau hyn a'u defnyddio mewn dadleuon hanesyddol

  • Dangos gwybodaeth eang am Brydain a diwygiadau yn ystod y cyfnod 1770-1835.

Assessment method

Exam (Centrally Scheduled)

Assessment type

Summative

Description

Arholiad ffurfiol

Weighting

50%

Assessment method

Essay

Assessment type

Summative

Description

Traethawd

Weighting

50%

Due date

10/04/2025

Home

Study

  • Postgraduate Taught Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University