Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Postgraduate Tuition Fees

View our full tuition fees information

Register your interest in PG study

Register now

Module WXC-1114:
Cyfansoddi a Chelf Sonig B

Cyfansoddi a Chelf Sonig B 2024-25
WXC-1114
2024-25
School of Arts, Culture And Language
Module - Semester 2
20 credits
Module Organiser: Guto Puw
Overview

Mae'r modiwl hwn yn gyflwyniad i gyfansoddi, gan gynnwys cyfansoddi nodiant ar gyfer offerynnau a lleisiau ynghŷd â chyfansoddi stiwdio gyda thechnoleg. Byddwch yn dysgu am gerddoriaeth gan amrywiaeth eang o gyfansoddwyr ac agweddau creadigol, gan adnabod technegau y gallwch eu defnyddio o fewn eich cyfansoddiadau eich hun. Byddwch yn cael eich arfogi gyda'r fewnwelediad technegol anghenrheidiol i weithio'n hyderus fel cyfansoddwr, gan gynnwys sgiliau gydag offerynnau, nodiant, prosesau cyfansoddi a thechnoleg stiwdio. Byddwch yn cael eich asesu drwy amrywiaeth o ymarferion cyfansoddi technegol, a thrwy gwblhau cyfansoddiadau byrion.

Mae'r modiwl hwn yn cydweddu gyda Cyfansoddi a Chelf Sonig a, ond mae'n annibynnol ohonno. Yn ddibynnol ar y rhaglen rydych yn ei astudio, mae modd i chi gymryd unai fersiwn A, neu B , neu'r ddau.

Bydd y modiwl yn canolbwyntio ar ystod eang o ddulliau creadigol, technegol ac ymarferol penodol:

Technegau cyfansoddi: - Harmoni ddi-gywair - Fformiwlau a shapiau - Seinlawnder harmonig - Osgoi cloadau rhythmig - Gwead - Timbre - Graddau o ryddid - Byr fyfyrio

Astudiaethau Arddull: - Minimaliaeth - Tonyddiaeth newydd - Cyfresiaeth gyflawn - Gosodiadau - 'Glitch' a 'Plunderphonics' - Seindirweddau ac Ecoleg Acwstig

Offerynnau: - Pres - Llinynnau (technegau estynedig) - Lleisiau

Technegau Siwdio: - Gweithio gyda Max - MIDI - Technolegau rhyngweithiol - Prosesu awdio spectral (Spectral audio processing)

Assessment Strategy

Dosbarth Cyntaf: Gradd A- ac uwch (70–100%) Yr ansawdd gwahaniaethol yw creu canlyniad cyffredinol cymhellol, gafaelgar a boddhaol yn esthetig trwy ddychymyg cerddorol parhaus a meistrolaeth dechnegol.** Mae'r cyfansoddiad yn arddangos mwyafrif o'r canlynol: strwythur byd-eang cydlynol, wedi'i adeiladu'n dynn; dadl gerddorol rymus, argyhoeddiadol a pharhaus, a adeiladwyd trwy archwilio a datblygu potensial llawn syniadau a deunyddiau cerddorol; syniadau cerddorol wedi'u cenhedlu a'u cyfleu â dawn a dychymyg amlwg, a rhywfaint o wreiddioldeb; cydbwysedd cwbl briodol (ond nid o reidrwydd yn gyfartal) o undod ac amrywiaeth, fel bod diddordeb a chydlyniant yn cael ei gynnal drwyddo draw; defnydd unigryw, creadigol ac idiomatig o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol; defnydd hyderus, rhugl a craff o ddulliau technegol priodol; tystiolaeth o sensitifrwydd acíwt i effeithiolrwydd siapio ymadroddion ac ystumiau, pacio, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau, a chyfuniad, cyfosodiad a pherthynas syniadau a deunyddiau; cyflwyniad trawiadol, gyda sylw rhagorol i fanylion ac ystyriaeth lawn o ymarferoldeb deunyddiau perfformio (p'un ai ar gyfer perfformiad byw neu wireddu cyflwyniad electroacwstig).

Ail Ddosbarth Uwch: Gradd B- i B+ (60–69%) Yr ansawdd gwahaniaethol yw creu, gwireddu technegol a threfnu syniadau cerddorol dychmygus i greu canlyniad cyffredinol sy'n argyhoeddiadol yn esthetig.** Mae'r cyfansoddiad yn arddangos mwyafrif o'r canlynol: strwythur byd-eang eglur ac effeithiol; dadl gerddorol amlwg amlwg, wedi'i llunio trwy archwilio a datblygu syniadau a deunyddiau cerddorol; syniadau cerddorol wedi'u cenhedlu a'u mynegi'n ddychmygus; undod ac amrywiaeth yn gytbwys, fel bod y cyfansoddiad yn cyflawni rhywfaint o ddiddordeb a chydlyniant; defnydd priodol ac effeithiol o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol sy'n cyfrannu at ddibenion creadigol; defnydd sicr o ddulliau technegol priodol; sensitifrwydd da i siapio ymadroddion, ystumiau, pacing, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau, gan ddangos gwerthfawrogiad o'u heffaith gyffredinol ar y canlyniad cerddorol; cyflwyno safon dda, gyda sylw da i fanylion a rhywfaint o ystyriaeth amlwg o ymarferoldeb deunyddiau perfformio.

Ail Ddosbarth Is: Gradd C- i C+ (50–59%) Y prif ansawdd sy'n haeddu marc yn y categori hwn yw creu a gwireddu syniadau cerddorol yn dechnegol er mwyn sicrhau canlyniad cyffredinol effeithiol.** Ymhlith y ffactorau a all gyfyngu marc i'r lefel hon mae: strwythur byd-eang nad yw bob amser yn gwbl gefnogol nac yn cael ei gefnogi gan y deunydd y mae'n ei gynnwys; pyliau ysbeidiol yng nerth dadl gerddorol; gadawodd rhai agweddau ar syniadau cerddorol heb eu harchwilio neu eu datblygu'n ddigonol; dyfeisiad yn bresennol ond yn gyfyngedig; llwyddiant cymysg wrth gyfosod a pherthynas effeithiol syniadau a deunyddiau; rhywfaint o anghydbwysedd mewn undod ac amrywiaeth (yn enwedig trwy orddefnyddio deunydd heb ddatblygiad); defnydd amhriodol achlysurol o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol; techneg gadarn ond ddim bob amser yn sicr ac yn rhugl; siapio a rheoli cerddorol ysbeidiol a chyfyngedig o ymadroddion, ystumiau, pacing, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau; mae rhai diffygion cyflwyno, gyda rhai cyfyngiadau o ran ymarferoldeb deunyddiau mewn perfformiad.

Trydydd Dosbarth: Gradd D- i D+ (40–49%) Yr elfen hanfodol yw creu syniadau cerddorol.** Ymhlith y ffactorau a all gyfyngu marc i'r lefel hon mae: strwythur byd-eang gor-gymhleth neu or-gymhleth nad yw'n gefnogol nac yn cael ei gefnogi gan y deunydd y mae'n ei gynnwys; dadl gerddorol yn ddirnadwy yn unig gyda dim ond archwiliad cyfyngedig o ddeunyddiau; ychydig o syniadau cerddorol a / neu o werth amheus; anghydbwysedd mewn undod ac amrywiaeth ar draul diddordeb parhaus (yn enwedig trwy ailadrodd gair am air yn anfeirniadol); amrywioldeb o ran priodoldeb y defnydd o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol; techneg wedi'i chyfyngu i lefel eithaf sylfaenol; mae rhai ymdrechion sylfaenol, er nad ydynt bob amser yn llwyddiannus, yn cyflawni ymadroddion siapio a rheoli cerddorol, ystumiau, pacing, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau; cyflwyniad digonol ar y cyfan, er gyda pheth pwl sylweddol, a deunyddiau y gallai fod angen eu hadolygu i fod o ddefnydd ymarferol mewn perfformiad.

Methu: E ac is (0–39%) Daw methiant yn awtomataidd o: miwsig-ladrad a/neu beidio â gwireddu deilliannau dysgu penodol y modiwl. Fel rheol, daw methu o beidio â rhoi digon o amser ar gyfer y gwaith ar y cyfansoddiad, diffyg gwybodaeth neu ddealltwriaeth o dechneg cyfansoddi a/neu ddiffyg adnabyddiaeth o’r repertoire perthnasol o’r cyfnod (neu amharodrwydd i roi sylw i hynny). Fel rheol, mae’r rhan fwyaf o’r nodweddion canlynol i’w gweld mewn cyfansoddiadau yn y categori hwn: adeiledd global aneglur a/neu aneffeithiol; ychydig iawn o ymresymiad cerddorol amlwg, gyda phosibiliadau syniadau cerddorol heb eu cyffwrdd i raddau helaeth; ychydig iawn o syniadau cerddorol gwirioneddol wreiddiol; cyfuniad, cyfosodiad a pherthynas wael rhwng syniadau a deunyddiau; anghydbwysedd amlwg o undod ac amrywiaeth, a welir naill ai drwy ddefnydd gormodol o ailadrodd heb fawr synnwyr cyfeiriad neu ddiben, neu gan newid parhaus, di-reolaeth sy’n awgrymu meddwl mympwyol a di-drefn; defnydd amhriodol a/neu aneffeithiol o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a/neu dechnolegol; dulliau technegol amhriodol a/neu wedi eu cyflwyno’n wael; ychydig yn unig o dystiolaeth o ymgais i reoli neu i ffurfio cymalau, cyflymdra, tempo, deinameg, seinlawnder neu ansoddau; cyflwyniad annigonol gan mwyaf a/neu ddeunyddiau a fyddai’n peri problemau sylweddol iawn mewn perfformiad.

Learning Outcomes

  • Arddangos gwerthfawrogiad o amrywiaeth o genres gerddoriaeth gelfyddydol a/neu chelf sonig.

  • Creu canlyniadau dychmygus drwy ddatblygu syniadau a deunydd cerddorol a/neu sonig.

  • Dangos gallu a hyder wrth ddefnyddio adnoddau offerynnol/lleisiol a/neu offer technolegol cerdd.

  • Defnyddio dealltwriaeth o cerddorfaeth ac/neu offer technoleg cerdd i greu cerddoriaeth a/neu chelf sonig.

Assessment method

Coursework

Assessment type

Summative

Description

Gwaith Cwrs 1 Cyfansoddwch ddarn ar gyfer offerynnau penodol (fel arfer ffliwt, fiola a thelyn neu ffliwt, telyn a vibraphone), 2-3 munud o hyd, yn ôl briff cyfansoddiadol datganedig (e.e. defnyddio nifer cyfyngedig o gyfyngau, archwilio seinlawnder harmonig ayb). Darperir briff estynedig yn llawlyfr y modiwl.

Weighting

25%

Due date

27/02/2025

Assessment method

Coursework

Assessment type

Summative

Description

Gwaith Cwrs 2. Creu darn Max sy'n gallu cymryd mewnbwn o ffynhonnell fyw (llais neu offeryn yn chwarae mewn i feicroffon). Rhaid i'r darn hefyd gyflawni nifer o feini prawf datganedig a ddarperir yn y briff aseiniad, e.e. ymgorffori delay, ayb.

Weighting

25%

Due date

27/03/2025

Assessment method

Coursework

Assessment type

Summative

Description

Prif aseiniad. Cyfansoddiad byr o friff datganedig a roddir yn llawlyfr y modiwl, 3-4 munud o hyd. Fel arfer, darperir dau opsiwn. (1) Cyfansoddiad o 3-4 munud, am hyd at 8 offeryn o'ch dewis, gan archwilio nifer cyfyngedig o dechnegau cyfansoddiadol. Darperir meini prawf ychwanegol yn y briff aseiniad; Rhaid cyflwyno sylwebaeth ysgrifenedig o ddim mwy na 300 gair hefyd. (2) Cyfansoddwch ddarn o 3-4 munud o hyd ar gyfer offeryn neu lais unigol gyda phrosesu byw gan ddefnyddio patch Max rydych wedi'i greu eich hun. Darperir meini prawf ychwanegol yn y briff aseiniad; Rhaid cynnwys cyfarwyddiadau ar gyfer defnyddio'r patch.

Weighting

50%

Due date

12/05/2025

Home

Study

  • Postgraduate Taught Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University