Run by School of Education and Human Development

20 Credits or 10 ECTS Credits

Semester 2

Organiser: Dr Fliss Kyffin

Mae'r modiwl hwn yn ymwneud yn bennaf ag elfen addysg y BA Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid ac mae hefyd yn ystyried agweddau cymdeithasol a seicolegol ar ddatblygiad cyfathrebu, iaith a llythrennedd yn unol ag ethos cyfannol y cwrs. Nod y modiwl yw rhoi cyflwyniad defnyddiol i'r maes hynod ddiddorol hwn i'r rhai sydd eisiau gweithio gyda phlant. Mae'n cynnwys syniadau ymarferol yn ogystal â syniadau damcaniaethol gyda lleoliad byr lle anogir profiad ymarferol o weithgareddau iaith a llythrennedd gyda phlant. Bydd y rhai sy'n astudio'r modiwl hwn yn ennill gwybodaeth a dealltwriaeth hanfodol o sut y gellir cyfuno bywyd cartref, profiadau amrywiol ac eang a defnyddio llwyfannau digidol i ddatblygu sgiliau cyfathrebu creadigol a llythrennedd sy'n paratoi plant at ddysgu gydol oes.

1. Cyfraniad y teulu at ddatblygiad cyfathrebu, iaith a llythrennedd o Cydnabod teuluoedd fel athrawon cyntaf y plentyn a'r gefnogaeth sydd ar gael iddynt. o Cefnogi datblygiad iaith a llythrennedd plant dwyieithog ac amlieithog o Defnyddio straeon, teganau a gemau i ddatblygu iaith a llythrennedd cynnar. o Ymchwilio i ymyriadau cynnar sy'n cefnogi plant ag ADY/oedi cyfathrebu
2. Cyfraniad yr ysgol at ddatblygu cyfathrebu, iaith a llythrennedd o Lleoliad ysgol 6 awr yn arsylwi ac yn cymryd rhan mewn gweithgareddau cyfathrebu, iaith a llythrennedd o Ymgorffori sgiliau cyfathrebu, iaith a llythrennedd ar draws y cwricwlwm o Defnyddio llenyddiaeth plant yn greadigol i ddatblygu sgiliau darllen ac ysgrifennu o Defnyddio llwyfannau digidol i gefnogi a gwella dysgu llythrennedd plant o Trafod disgwyliadau cymdeithasol ac addysgol ym maes datblygiad iaith a llythrennedd sy'n gysylltiedig â rhyw a diwylliant

threshold

Gwybodaeth a dealltwriaeth foddhaol o gyfraniad teuluoedd ac ysgolion at ddatblygiad cyfathrebu, iaith a llythrennedd plant. Rhoi gwerthusiad digonol o'r cyfleoedd trawsgwricwlaidd i ddatblygu cyfathrebu, iaith a llythrennedd mewn lle o ddiddordeb sy'n addas i ymweliad gan deulu neu ysgol. Gwneud ymgais resymol i gyflwyno stori syml i blant gan ddefnyddio propiau ac adnoddau (yn cynnwys adnoddau digidol) sy'n briodol i oedran a chyfnod datblygol y gynulleidfa. Rhywfaint o wahaniaethu wrth nodi sut y gellid addasu cyflwyniad llafar o stori syml i blant â sgiliau iaith gwahanol fel plant dwyieithog/amlieithog neu blant ag anghenion dysgu ychwanegol.

good

Rhai elfennau da yn y wybodaeth a dealltwriaeth o gyfraniad teuluoedd ac ysgolion at ddatblygiad cyfathrebu, iaith a llythrennedd plant, gyda rhywfaint o feddwl yn feirniadol. Rhoi gwerthusiad trylwyr o'r cyfleoedd trawsgwricwlaidd i ddatblygu cyfathrebu, iaith a llythrennedd mewn lle o ddiddordeb sy'n addas i ymweliad gan deulu neu ysgol. Gwneud ymgais hyderus i gyflwyno stori syml i blant gan ddefnyddio propiau ac adnoddau (yn cynnwys adnoddau digidol) sy'n briodol i oedran a chyfnod datblygol y gynulleidfa. Defnyddio amrywiaeth o strategaethau i gefnogi gwahaniaethu wrth nodi sut y gellid addasu cyflwyniad llafar o stori syml i blant â sgiliau iaith gwahanol fel plant dwyieithog/amlieithog neu blant ag anghenion dysgu ychwanegol.

excellent

Lefel ragorol o wybodaeth a dealltwriaeth o gyfraniad teuluoedd ac ysgolion at ddatblygiad cyfathrebu, iaith a llythrennedd plant, gyda llawer o feddwl yn feirniadol. Rhoi gwerthusiad llawn o'r cyfleoedd trawsgwricwlaidd i ddatblygu cyfathrebu, iaith a llythrennedd mewn lle o ddiddordeb sy'n addas i ymweliad gan deulu neu ysgol. Gwneud ymgais hyderus a chywir i gyflwyno stori syml i blant gan ddefnyddio propiau ac adnoddau (yn cynnwys adnoddau digidol) sy'n briodol i oedran a chyfnod datblygol y gynulleidfa. Defnyddio amrywiaeth eang o strategaethau i gefnogi gwahaniaethu wrth nodi sut y gellid addasu cyflwyniad llafar o stori syml i blant â sgiliau iaith gwahanol fel plant dwyieithog/amlieithog neu blant ag anghenion dysgu ychwanegol.

1. Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth o gyfraniad teuluoedd ac ysgolion at ddatblygiad cyfathrebu, iaith a llythrennedd plant.

2. Gwerthuso sut y gellid addasu cyflwyniad llafar o stori syml i blant â sgiliau iaith gwahanol fel plant dwyieithog/amlieithog neu blant ag anghenion dysgu ychwanegol.

3. Cyflwyno stori syml i blant yn hyderus ac yn gywir gan ddefnyddio propiau ac adnoddau (yn cynnwys adnoddau digidol) sy'n briodol i oedran a chyfnod datblygol y gynulleidfa.

4. Rhoi gwerthusiad beirniadol o'r cyfleoedd trawsgwricwlaidd i ddatblygu cyfathrebu, iaith a llythrennedd mewn lle o ddiddordeb sy'n addas i ymweliad gan deulu neu ysgol.

Type	Name	Description	Weight
REPORT	Assignment 1 Report	Yn dilyn ymweliad â lle o ddiddordeb sy'n addas i ymweliad gan deulu neu ysgol, gwerthuswch yn feirniadol y cyfleoedd trawsgwricwlaidd i ddatblygu cyfathrebu, iaith a llythrennedd. Esboniwch gyfraniad posib teuluoedd ac ysgolion at y broses hon.	50
INDIVIDUAL PRESENTATION	Assignment 2 Presentation	Dewiswch lyfr stori byr i blant bach a'i gyflwyno fel petaech yn darllen i blant 3-5 oed. Defnyddiwch adnoddau (gan gynnwys adnoddau digidol) i ddod â'r stori'n fyw i'r plant. Byddwch yn ffilmio eich cyflwyniad a'i uwch lwytho i Panopto.	25
ESSAY	Assignment 3 Essay	Nodwch y meini prawf oedd yn sail i sut gwnaethoch ddewis cyflwyno eich stori ac esboniwch sut byddech yn gwahaniaethu er mwyn gwneud y stori'n fwy addas i grŵp arall o blant, gan ddefnyddio llenyddiaeth i gefnogi eich syniadau. Gallwch naill ai ddewis wahaniaethu i blant dwyieithog/amlieithog, NEU i blant ag oedi cyfathrebu/ADY.	25

		Hours
Lecture		20
Private study		180

• Literacy - Proficiency in reading and writing through a variety of media
• Computer Literacy - Proficiency in using a varied range of computer software
• Self-Management - Able to work unsupervised in an efficient, punctual and structured manner. To examine the outcomes of tasks and events, and judge levels of quality and importance
• Information retrieval - Able to access different and multiple sources of information
• Inter-personal - Able to question, actively listen, examine given answers and interact sensitevely with others
• Presentation - Able to clearly present information and explanations to an audience. Through the written or oral mode of communication accurately and concisely.
• Caring - Showing concern for others; caring for children, people with disabilities and/or the elderly
• Argument - Able to put forward, debate and justify an opinion or a course of action, with an individual or in a wider group setting

Compulsory in courses:

• X314: BA Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid year 1 (BA/API)

Optional in courses:

• X316: BA Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid a Chymdeithaseg year 1 (BA/APIC)
• X318: BA Astudiaeth Plentyndod ac Ieuenctid a Pholisi Cymdeithasol year 1 (BA/APIPC)
• X320: BA Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid a Seicoleg year 1 (BA/APIS)
• X321: BA Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid a Chymraeg year 1 (BA/PIC)