Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Open Days

More information

Order a Course Guide

Order Now

Request Information

Get in touch

Chat to our staff and students

Connect through Unibuddy

Module SCW-4003:
Sylf Gwyb a Sgil ar gyfer GC

Sylfaen gwybodaeth a Sgiliau ar gyfer gwaith cymdeithasol 2024-25
SCW-4003
2024-25
School of Health Sciences
Module - Semester 1
20 credits
Module Organiser: Rhian Lloyd
Overview

Mae'r modiwl hwn yn cyflwyno myfyrwyr i ystod o ddamcaniaethau, dulliau a modelau sy'n sail i ymarfer gyda unigolion, gofalwyr, teuluoedd, grwpiau a chymunedau, gan ystyried y cysylltiadau rhwng ystod amrywiol o ddulliau gweithredu. Mae'r modiwl hefyd yn darparu cyflwyniad i asesu, cynllunio, ymyrryd, adolygu a gwerthuso ymarfer, gan gynnig safbwynt dadansoddol a beirniadol ar gyd-destun cyfredol ymarfer gwaith cymdeithasol yng Nghymru ac yn cydnabod ei natur esblygol. Yn ystod y sesiynau addysgu, bydd ffocws ar addysgu rhyngweithiol sy'n galluogi myfyrwyr i ddatblygu'r sgiliau i gasglu gwybodaeth, dadansoddi a chyflwyno gwybodaeth.

Mae'r modiwl hwn yn ymdrin â sgiliau a gwybodaeth sylfaenol sydd eu hangen i ddechrau datblygu fel ymarferydd gwaith cymdeithasol. Drwy gyfres o weithdai wedi’u hysbysu gan leisiau unigolion sy'n defnyddio gwasanaethau a'u gofalwyr, eir i’r afael â sgiliau sylfaenol cyfathrebu, adeiladu perthynas a chyfweld. Bydd gweithdai ymarferol yn cynnwys cyfleoedd i gymhwyso'r sgiliau a ddysgwyd, drwy ryngweithio ag unigolion o'r gymuned, pobl sy'n defnyddio gwasanaethau, eu gofalwyr a gweithwyr proffesiynol eraill o asiantaethau partner a thrydydd sector. Bydd y gweithdai hyn yn cynnwys chwarae rôl, cyfweld unigolion, dadansoddi achos a chyflwyniadau.

Assessment Strategy

-threshold -C-/ C+Dylai pob myfyriwr gyflawni’r safonau isaf sy’n ofynnol. Bydd myfyrwyr trothwy’n dangos lefel sylfaenol o wybodaeth a dealltwriaeth o ymyriadau gwaith cymdeithasol, gan roi adroddiad disgrifiadol yn bennaf a chynnig lefel sylfaenol, ond digonol, o allu i'w ddefnyddio mewn sefyllfaoedd ymarfer. Bydd y myfyrwyr o leiaf yn gallu dadansoddi agweddau ar sefyllfa a nodi’r prif gydrannau asesu ac ymyrryd. Bydd y myfyrwyr yn gallu trafod ar lefel elfennol faterion gwerthoedd a moesegol yn ymwneud ag ymyriad, a’r gofynion statudol. Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth o ddadleuon a chysyniadau allweddol mewn gwybodaeth a sgiliau gwaith cymdeithasol, ac ymwybyddiaeth o’r fframweithiau ar gyfer cynllunio, cyflwyno a monitro ymyriadau. Bod yn ymwybodol o rai o'r ffyrdd y mae newidiadau cymdeithasol, economaidd a diwylliannol yn dylanwadu ar ddulliau a sgiliau gwaith cymdeithasol. Dangos lefelau addas o sgiliau o ran meithrin a rhannu gwybodaeth yn ymwneud â'r maes. -good -(B) Ar y lefel hon dylai myfyrwyr ddangos bod ganddynt wybodaeth a dealltwriaeth gadarn o ymyriadau a dulliau gwaith cymdeithasol a lefel gadarn o allu i’w defnyddio mewn sefyllfaoedd ymarfer. Bydd y myfyrwyr yn dangos gallu i ddadansoddi sefyllfaoedd yn feirniadol ac i integreiddio agweddau eang ar ddysgu o fodiwlau academaidd a’u defnyddio mewn sefyllfaoedd ymarfer. Bydd y myfyrwyr yn gallu trafod yn gadarn werthoedd a materion moesegol yn ymwneud ag ymyriad, a’r gofynion statudol a threfniadol. Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth drwyadl o ddadleuon a chysyniadau allweddol mewn gwybodaeth a sgiliau gwaith cymdeithasol, ymwybyddiaeth o’r fframweithiau ar gyfer cynllunio, cyflwyno a monitro ymyriadau, a manteision ac anfanteision gwahanol fodelau a strategaethau. Bod yn ymwybodol o'r rhan fwyaf o'r ffyrdd y mae newidiadau cymdeithasol, economaidd a diwylliannol yn dylanwadu ar ddulliau a sgiliau gwaith cymdeithasol. Dangos lefelau uchel o sgiliau o ran meithrin a rhannu gwybodaeth yn ymwneud â'r maes. -excellent -(A-/A*) Myfyrwyr ar y brig yn unig sydd fel rheol yn cyrraedd y lefel hon. Bydd myfyrwyr rhagorol yn dangos lefel soffistigedig o wybodaeth a dealltwriaeth o ymyriadau gwaith cymdeithasol, yn ymestyn yn sylweddol ar gynnwys academaidd modiwlau cysylltiedig ac yn gallu defnyddio hynny yn barhaus ac yn gyson mewn sefyllfaoedd ymarfer. Bydd y myfyrwyr rhagorol yn dangos gallu cynhwysfawr i ddadansoddi ymarfer yn feirniadol a deall oblygiadau amrywiaeth o ymyriadau gwaith cymdeithasol. Bydd y myfyrwyr yn gallu trafod yn soffistigedig werthoedd a materion moesegol yn ymwneud ag ymyriad, a’r gofynion statudol a threfniadol.Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth drwyadl o ddadleuon a chysyniadau allweddol mewn gwybodaeth a sgiliau gwaith cymdeithasol, ymwybyddiaeth o’r fframweithiau ar gyfer cynllunio, cyflwyno a monitro ymyriadau, a gallu i werthuso’n feirniadol fanteision ac anfanteision gwahanol fodelau a strategaethau. Bod yn gyfarwydd ag amrywiaeth eang o'r ffyrdd y mae newidiadau cymdeithasol, economaidd a diwylliannol yn dylanwadu ar ddulliau a sgiliau gwaith cymdeithasol. Dangos lefel uchel iawn o fedrusrwydd o ran meithrin a rhannu gwybodaeth yn ymwneud â'r maes

Learning Outcomes

  • Cyfleu gwybodaeth yn effeithiol i, a chasglu gwybodaeth gan unigolion, gofalwyr, cydweithwyr a gweithwyr proffesiynol yng nghyd-destun sefyllfaoedd efelychiadol ymarfer gwaith cymdeithasol, gan adlewyrchu dealltwriaeth o werthoedd ac egwyddorion moesegol sy'n sail i ymarfer a dylanwadu ar ryngweithio ag eraill.

  • Cymryd ymagwedd adfyfyriol a beirniadol at y dasg o integreiddio theori, modelau a dulliau gwaith cymdeithasol i sefyllfaoedd ymarfer, gan gyfiawnhau dewis o ymyriadau yn seiliedig ar dystiolaeth, ymchwil a barn unigolion sydd angen gofal a chymorth, a'u gofalwyr.

  • Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth feirniadol o brosesau gwaith cymdeithasol ac ystyried sut y mae'r rhain yn cael eu cymhwyso i ymarfer gwaith cymdeithasol yng Nghymru o fewn y cyd-destun deddfwriaethol a pholisi sy'n esblygu.

  • Gwerthuso'n feirniadol a dadansoddi amrywiaeth o gysyniadau damcaniaethol sy'n berthnasol i ymyrraeth gwaith cymdeithasol.

  • Yn dangos gallu cynyddol i gyfathrebu'n effeithiol ac yn sensitif gydag unigolion, cynhalwyr, cydweithwyr a gweithwyr proffesiynol, gan ddefnyddio sgiliau yn seiliedig ar werthoedd gwaith cymdeithasol, gan gynnwys parch, urddas a dewis, a chanolbwyntio ar gryfderau.

Assessment method

Role Play

Assessment type

Summative

Description

Interactive Assessment

Weighting

40%

Due date

05/12/2024

Assessment method

Case Study

Assessment type

Summative

Description

2,000 word assignment

Weighting

60%

Due date

17/01/2025

Home

Study

  • Undergraduate Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University