Run by School of Educational Sciences

20.000 Credits or 10.000 ECTS Credits

Semester 1 & 2

Organiser: Mr Clive Underwood

Nod y modiwl yw datblygu gwybodaeth, trwy amrywiaeth o weithwyr proffesiynol gwadd, am arferion gweithio asiantaethau cyfoes sy'n gweithio gyda phlant, pobl ifanc a'u teuluoedd. Bydd hefyd yn craffu ar y berthynas broffesiynol rhwng teuluoedd ac asiantaethau mewn ystod o gyd-destunau.
Mae hefyd yn darparu profiadau ymarferol o'r ystyriaethau pwysicaf sydd ynghlwm wrth weithio gyda phlant, pobl ifanc a'u teuluoedd oherwydd bydd y myfyrwyr yn mynd ar leoliad sy'n ceisio cynnig profiad uniongyrchol o weithle neu leoliad gwirfoddol ac yn datblygu ymwybyddiaeth o ofynion y lleoliad hwnnw. Bydd yn rhoi cyfle iddynt ryngweithio a datblygu sgiliau trosglwyddadwy mewn cyfathrebu ac ymddygiad proffesiynol mewn amgylchedd ffurfiol neu anffurfiol. Bydd yn rhoi cyfle i fyfyrwyr hefyd i adfyfyrio ar eu llwybr gyrfa eu hunain.

Bydd y modiwl yn cynnwys: • Dadansoddiad o faterion yn ymwneud â datblygu partneriaethau proffesiynol, ar sail fframwaith gwaith cymdeithasol o ddadansoddi gwybodaeth, gwerthoedd a sgiliau, ac astudiaeth o swyddogaethau a chyfrifoldebau pobl allweddol sy’n darparu gwasanaethau i blant, pobl ifanc a theuluoedd. Yn ystod y semester cyntaf: • Bydd ystod o weithwyr proffesiynol o nifer o asiantaethau yn annerch y myfyrwyr ynglyn a datblygu partneriaethau llwyddiannus gyda phlant a phobl ifanc a’u teuluoedd. Yn ystod semester dau • Bydd myfyrwyr yn gwneud cyfnod o brofiad gwaith mewn lleoliad priodol. Gallai hyn fod ar ffurf diwrnod yr wythnos, hanner diwrnod yr wythnos neu gyfres o weithgareddau sy’n para am gyfnodau amrywiol. Bydd angen tystiolaeth o bresenoldeb.

threshold

Gwybodaeth a dealltwriaeth boddhaol o bartneriaethau ac arferion gwaith effeithiol yng nghyd-destun sefydliadau sy’n darparu ar gyfer plant, pobl ifanc a’u teuluoedd, a’r gallu i adfyfyrio a gwerthuso eich cyfraniad yn ystod y lleoliad gwaith.

good

Gwybodaeth a dealltwriaeth da o bartneriaethau ac arferion gwaith effeithiol yng nghyd-destun sefydliadau sy’n darparu ar gyfer plant, pobl ifanc a’u teuluoedd, a’r gallu i adfyfyrio’n feirniadol a gwerthuso eich cyfraniad yn ystod y lleoliad gwaith.

excellent

Gwybodaeth cynhwysfawr a dealltwriaeth ardderchog o bartneriaethau ac arferion gwaith effeithiol yng nghyd-destun sefydliadau sy’n darparu ar gyfer plant, pobl ifanc a’u teuluoedd, a’r gallu i adfyfyrio’n feirniadol a gwerthuso mewn dyfnder eich cyfraniad yn ystod y lleoliad gwaith.

1. Dadansoddi’n feirniadol y wybodaeth, y gwerthoedd a’r sgiliau sydd eu hangen i ddatblygu arferion gweithio a phartneriaethau gyda rhieni a gofalwyr, cydweithwyr a phlant a phobl ifanc;

2. Adnabod, mewn dyfnder, swyddogaethau a chyfrifoldebau amrywiaeth o bobl allweddol, sy'n darparu gwasanaethau i blant, teuluoedd a systemau ar gyfer datblygu partneriaethau ag eraill;

3. Dangos dealltwriaeth feirniadol ddyfnach o faterion yn ymwneud â darparu gwasanaethau o ansawdd i bobl ifanc trwy brofiad ar leoliad;

4. Dangos dealltwriaeth beirniadol o’u swyddogaeth o fewn y sefydliad a dealltwriaeth o berthnasedd y profiad o ran datblygu ffocws gyrfa.

5. Deall y cysyniad o gyflogadwyedd a sut mae modd gwella cyflogadwyedd unigolyn

Type	Name	Description	Weight
WRITTEN PLAN	Datganiad Personol a Phroffesiynol		25.00
INDIVIDUAL BLOG	Gwaith Adfyfyriol ar Gyflogadwyedd		25.00
LOGBOOK OR PORTFOLIO	Portffolio - Dyddlyfr Lleoliad		50.00

		Hours
Practical classes and workshops		64
External visit		4
Private study		122
Work-based learning		10

• Literacy - Proficiency in reading and writing through a variety of media
• Numeracy - Proficiency in using numbers at appropriate levels of accuracy
• Computer Literacy - Proficiency in using a varied range of computer software
• Self-Management - Able to work unsupervised in an efficient, punctual and structured manner. To examine the outcomes of tasks and events, and judge levels of quality and importance
• Exploring - Able to investigate, research and consider alternatives
• Information retrieval - Able to access different and multiple sources of information
• Inter-personal - Able to question, actively listen, examine given answers and interact sensitevely with others
• Critical analysis & Problem Solving - Able to deconstruct and analyse problems or complex situations. To find solutions to problems through analyses and exploration of all possibilities using appropriate methods, rescources and creativity.
• Safety-Consciousness - Having an awareness of your immediate environment, and confidence in adhering to health and safety regulations
• Presentation - Able to clearly present information and explanations to an audience. Through the written or oral mode of communication accurately and concisely.
• Teamwork - Able to constructively cooperate with others on a common task, and/or be part of a day-to-day working team
• Mentoring - Able to support, help, guide, inspire and/or coach others
• Caring - Showing concern for others; caring for children, people with disabilities and/or the elderly
• Management - Able to utilise, coordinate and control resources (human, physical and/or financial)
• Argument - Able to put forward, debate and justify an opinion or a course of action, with an individual or in a wider group setting
• Self-awareness & Reflectivity - Having an awareness of your own strengths, weaknesses, aims and objectives. Able to regularly review, evaluate and reflect upon the performance of yourself and others

Compulsory in courses:

• X314: BA Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid year 2 (BA/API)