Pwrpas y diwrnod oedd cynnal diwrnod dathlu lle roedd y myfyrwyr yn cyflwyno eu gwaith i’r sefydliadau oedd wedi cynnig y prosiectau.
Mae’r modiwl wedi’i gyflwyno i fyfyrwyr flwyddyn gyntaf oedd yn astudio Astudiaethau Plentyndod ac Ieuenctid o fis Medi diwethaf ymlaen. Dyma fodiwl newydd sbon drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg, gyda’r nod o ddatblygu cyflogadwyedd a sgiliau trosglwyddadwy myfyrwyr.
Roedd y modiwl yn defnyddio’r dull Dysgu trwy Brosiect sy'n golygu bod y myfyrwyr yn gweithio mewn grwpiau ar brosiectau am gyfnod estynedig, Maent yn datblygu eu gwybodaeth a’u sgiliau trwy ddatblygu cynnyrch ar gyfer y byd go iawn. O ganlyniad, mae’r myfyrwyr yn datblygu dealltwriaeth ddofn o’r maes yn ogystal â chreadigrwydd, meddwl critigol, a sgiliau cyfathrebu .
Ar ddechrau’r project, gwahoddwyd pum cwmni a sefydliad lleol, ynghyd ag adrannau mewnol y Brifysgol, i gyflwyno syniadau prosiect yn ymwneud â phlant a/neu bobl ifanc i’r myfyrwyr. Ymhlith y partneriaid roedd MSparc, Y Pethau Bychain, yr Adran Ddinesig (gan ddatblygu gweithgareddau i blant ar gyfer stondin Eisteddfod Genedlaethol yr Urdd), CELS ac YEMindset. Yn dilyn cyflwyniadau gan yr arweinwyr prosiectau roedd y y myfyrwyr eYn cael dewis pa brosiect oedd yn mynd â’u bryd.
Y projectau a ddewiswyd eleni gan y myfyrwyr oedd
- datblygu gweithgareddau i blant ar stondin y Brifysgol yn Eisteddfod Genedlaethol yr Urdd,
- gwerthuso sesiynau’r cwmni CELS mewn ysgolion,
- datblygu gardd les mewn ysgol leol gyda’r cwmni Y Pethau Bychain
- a datblygu a hyrwyddo sesiynau ar ôl ysgol yn MSparc Gaerwen.
Roedd y cyflwyniad ddydd Mercher yn rhan o’r asesiad terfynol, ynghyd â darn o waith adfyfyriol lle bu’r myfyrwyr yn myfyrio ar eu profiadau o weithio mewn grŵp, eu datblygiad personol, a’u hymgysylltiad â phrosiectau go iawn.
Bu’r myfyrwyr yn gweithio mewn grwpiau ar eu prosiectau, gan gydweithio’n agos gyda chynrychiolwyr y sefydliadau partner. Cafwyd hefyd gyfleoedd i ddatblygu sgiliau marchnata a chyfathrebu, gan gynnwys creu ‘reels’ gyda chymorth Cynan Anwyl o’r Uned Gyfathrebu.
Gan mai hwn oedd y tro cyntaf i’r modiwl gael ei gynnig yn yr Ysgol Addysg, mae’r adborth gan fyfyrwyr a phartneriaid allanol wedi bod yn hynod werthfawr wrth lywio datblygiad y modiwl ar gyfer y dyfodol.
Meddai Alaw, un o’r myfyrwyr: “Mi wnes i ddysgu llawer am weithio efo pobl eraill wrth wneud y prosiect yma. Roedd hi’n neis cael gweld ein gwaith yn cael ei ddefnyddio go iawn, dim jest gwneud rhywbeth yn y ddarlith oeddan ni.”
Dywedodd darlithydd y modiwl, Rhian Tomos: “Dyma gam cyntaf y myfyrwyr ar eu taith i ddatblygu eu cyflogadwyedd, ac roedd yn galonogol clywed bod nifer ohonynt eisoes wedi cael cyfleoedd i barhau i weithio gyda’r partneriaid yn y dyfodol.”