Centre for Evidence Based Early Intervention,

Nantlle Building, Normal Site, Bangor University. LL57 2PZ

Tel: 01248 388431

Email: anwen.r.jones@bangor.ac.uk

Evaluating the cost and long term outcomes of The Incredible Years Autism Spectrum and Language Delays programme for parents, partners and siblings 

2025

• E-gyhoeddi cyn argraffu‘Books Together’, a dialogic book sharing programme: Adaptation and feasibility testing of online delivery
  Hutchings, J., Owen, C., Jones, A. & Williams, M., 18 Ebr 2025, (E-gyhoeddi cyn argraffu) Yn: Early Childhood Educational Journal.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
• CyhoeddwydDelivering the Parenting for Lifelong Health Programme with Parents of Young Children in Wales
  Hutchings, J., jones, S., Jones, A., Williams, M. & Lachman, J., 23 Medi 2025, Yn: Children. 12, 10, t. 1 -12 12 t., 1280.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
• CyhoeddwydEvaluating the SKILLS (Support for KIds in Learning and Language Strategies) Online Programme for School Support Staff
  Jones, A., Williams, M. & Hutchings, J., 12 Meh 2025, Yn: International Journal of Education Studies. 8, 4, t. 37-50
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid

2024

• CyhoeddwydExploring the Feasibility and Acceptability of a Brief Online Dialogic Book-Sharing Training for Teaching Support Staff
  Hutchings, J., Lothian, R., Jones, A. & Williams, M., 26 Tach 2024, Yn: Children. 11, 12, 1 t., 1423.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid

2023

• CyhoeddwydThe implementation, use and impact of patient reported outcome measures in value-based healthcare programmes: A scoping review
  Silveira Bianchim, M., Crane, E., Jones, A., Noyes, J., Neukirchinger, B., Roberts , G. & McLaughlin, L., 6 Rhag 2023, Yn: PLoS ONE. 18, 12, e0290976.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid

2025

• Atal Bwlio Mewn Ysgolion

  Mae bwlio mewn ysgolion yn her fyd-eang a all gael effeithiau hirdymor. Yn aml, mae plant sy'n cael eu bwlio yn cael trafferth dysgu ac yn wynebu risg uwch o sialensiau iechyd meddwl.

  Yn y weminar hon, byddwn yn archwilio beth sy'n ysgogi bwlio, ei effaith, a sut y gall newid diwylliant yr ysgol— a grymuso'r rhai sy'n dystion i fwlio — wneud gwahaniaeth gwirioneddol. Byddwch hefyd yn clywed canfyddiadau o dros 12 mlynedd o ymchwil dan arweiniad Bangor ar raglen gwrth-fwlio KiVa® o'r Ffindir, sy'n dangos sut y gall strategaethau effeithiol leihau niwed a chreu ysgolion mwy diogel.

  26 Tach 2025

  Gweithgaredd: Mathau o waith ymgysylltu â'r cyhoedd a gwaith maes - Darlith/trafodaeth/seminar gyhoeddus (Siaradwr)