Mae Lowri'n ddarlithydd mewn addysg ac yn Gyfarwyddwr TAR Uwchradd. Mae hi'n Gymrawd Dysgu'r Academi Addysg Uwch. Canolbwyntia ei hymchwil academaidd ar addysgu dwyieithog, addysg a dysgu digidol ac athrawon fel ymchwilwyr. Roedd ei gwaith doethur yn edrych ar ail-greu dosbarth cyfathrebol i ddysgwyr Cymraeg ar lefel cychwynnol ar-lein. Mae ganddi brofiad o addysgu yn y sector uwchradd, addysg bellach ac addysg uwch.

Mae Lowri yn rhugl yn y Gymraeg a'r Saesneg.

2024

• CyhoeddwydAn evaluation of the emergency online teaching provision in Wales' Initial Teacher Education Courses
  Jones, L., Hathaway, T., Glover, A., Ayres, J., Maelor, G. & Jones, M., 14 Awst 2024, Llywodraeth Cymru. 116 t. (Collaborative Evidence Network)
  Allbwn ymchwil: Llyfr/Adroddiad › Adoddiad Arall
• CyhoeddwydA word to the wise (gair i gall): university teacher educators’ experiences of emergency response pedagogy in Wales
  Hathaway, T., Jones, L., Glover, A., Ayres, J. & Jones, M., 31 Rhag 2024, Yn: Cogent Education. 11, 1, 20 t.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
• CyhoeddwydBERA: Educational Research and Educational Policy-Making: Getting evidence and enquiry into action in schools: The Embedding Research and Enquiry in Schools (EREiS) Project in Wales
  Jones, L. & Watkins, R., 12 Medi 2024, Getting evidence and enquiry into action in schools: The Embedding Research and Enquiry in Schools (EREiS) Project in Wales.
  Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Cyfraniad i Gynhadledd
• CyhoeddwydGetting evidence and enquiry into action in schools: The Embedding Research and Enquiry in Schools (EREiS) Project in Wales
  Jones, L. & Watkins, R., Medi 2024.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur › adolygiad gan gymheiriaid
• CyhoeddwydVariation in Learning Gains Through Online vs Face to Face Language Learning for Adults: The Case of Welsh
  Jones, L., Meh 2024.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur › adolygiad gan gymheiriaid

2022

• CyhoeddwydTranslanguaging in the classroom: Trawsieithu yn y Dosbarth
  Thomas, E., Lloyd-Williams, S., Sion, C., Jones, L., Caulfield, G. & Tomos, R., Gorff 2022, 1.0 gol. Welsh Government.
  Allbwn ymchwil: Llyfr/Adroddiad › Adoddiad Arall

2021

• CyhoeddwydDigital language education and approaches to digital practice.
  Jones, L., 2021.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur

2020

• CyhoeddwydA oes modd ail-greu rhynwgeithio dosbarth yn electroneg?
  Jones, L., 2020.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur
• CyhoeddwydRecreating a communicative language classroom online. What is possible?
  Jones, L., 2020.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur

2019

• Heb ei GyhoeddiLearning a language with an app. What is possible with minority languages?
  Jones, L., 2019, (Heb ei Gyhoeddi).
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur

2016

• Cyhoeddwyd‘Appy to Learn the Language
  Jones, L., 2016.
  Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur

2025

• Diversity in literary texts taught in secondary schools in Wales: a focus on characters

  This project explores characters' diversity in texts taught in secondary schools in Wales. It focuses on the

  representation of protected characteristics, including gender, race, ethnicity, sexuality, (dis)ability, class and

  faith.

  2025 →

  Gweithgaredd: Arall (Cyfrannwr)

• Language Immersion Project Evaluation

  01/08/2024 – 30/06/2025 (Wrthi'n gweithredu)

• Enhancing Digital Learning in North Wales Schools: A Comprehensive Evaluation of Support from Local Authorities and Regional Consortia GwE

  01/09/2023 – 15/11/2024 (Wedi gorffen)

• An evaluation of the emergency online teaching provision in Wales’ Initial Teacher Education courses;(CEN 9)

  01/11/2021 – 30/09/2024 (Wedi gorffen)