Run by School of Arts, Culture and Language

20.000 Credits or 10.000 ECTS Credits

Semester 2

Organiser: Dr Dyfrig Jones

Nod y cwrs hwn yw galluogi myfyrwyr i gynyddu eu dealltwriaeth o egwyddorion rhaglenni dogfen trwy wneud gwaith cynhyrchu ymarferol. Bydd myfyrwyr yn gweithio mewn grwpiau o 3 ar y mwyaf i greu cynhyrchiad fideo rhwng 5 a 10 munud o hyd. Bydd gofyn i'r myfyrwyr ddadansoddi'r cysylltiad rhwng eu gwaith ymarferol a'i gyd-destun damcaniaethol.

Yn ystod hanner cyntaf y modiwl, caiff myfyrwyr hyfforddiant ffurfiol ar theori rhaglenni dogfen ac ymarfer y cyfryngau. Bydd y rhan hwn o'r modiwl yn edrych ar sut mae safbwyntiau damcaniaethol yn dylanwadu ar waith ymarferwyr. Bydd hefyd yn rhoi hyfforddiant i fyfyrwyr ar dechnegau cynhyrchu uwch, gan adeiladu ar y technegau a ddysgwyd fel rhan o'r modiwl UXS 1038 Cyflwyniad i Ymarfer y Cyfryngau. Yn ogystal â hyn, bydd y sesiynau gweithdy a gynhelir yn ystod rhan gyntaf y cwrs yn caniatáu i fyfyrwyr wneud gwaith cyn-cynhyrchu ar eu projectau terfynol, gan ymgynghori â'r tiwtoriaid. Yn ystod ail hanner y semester, ni fydd disgwyl i fyfyrwyr fynd i sesiynau wythnosol wedi eu hamserlennu. Bydd myfyrwyr yn astudio'n annibynnol yn ystod y cyfnod hwn, gan ddefnyddio'r amser i ddatblygu a chynhyrchu eu project cynhyrchu terfynol. Bydd y tiwtoriaid yn rhoi cefnogaeth, trwy apwyntiad.

good

Da (50%+)

Mae'r gwaith a gyflwynir yn fedrus trwyddo draw ac o bryd i'w gilydd gwelir arddull a dull rhagorol a dewis rhagorol o ddeunyddiau cefnogol. Mae'n dangos:

• Strwythur da a dadleuon a ddatblygir yn rhesymegol.
• Mae'n defnyddio'n rhannol, o leiaf, ddeunydd a gafwyd ac a aseswyd o ganlyniad i astudio annibynnol, neu mewn ffordd sy'n unigryw i'r myfyriwr.
• Ar y cyfan mae'r honiadau'n seiliedig ar dystiolaeth ac ar resymu cadarn.
• Manwl gywir ac wedi ei gyflwyno mewn arddull academaidd briodol.

Da iawn (60%+)

Mae'r gwaith a gyflwynir yn fedrus trwyddo draw a gwelir arddull a dull rhagorol a dewis rhagorol o ddeunyddiau cefnogol. Mae'n dangos:

• Strwythur da iawn a dadleuon a ddatblygir yn rhesymegol.
• Mae'n defnyddio deunydd a gafwyd ac a aseswyd o ganlyniad i astudio annibynnol, neu mewn ffordd sy'n unigryw i'r myfyriwr.
• Mae'r honiadau'n seiliedig ar dystiolaeth ac ar resymu cadarn.
• Manwl gywir ac wedi ei gyflwyno mewn arddull academaidd briodol.

excellent

Rhagorol (70%+)

Mae'r gwaith a gyflwynir o safon eithriadol ac yn rhagorol mewn un neu fwy o'r ffyrdd canlynol:

• Mynegiant gwreiddiol a syniadau'r myfyriwr ei hun yn gwbl amlwg.
• Yn rhoi tystiolaeth eglur o astudio annibynnol helaeth a pherthnasol.
• Cyflwynir dadleuon yn eglur gan alluogi'r darllenydd i ystyried fesul cam er mwyn dod i gasgliadau.

threshold

Gwaith ysgrifenedig

Trothwy (40%+)

Mae'r gwaith a gyflwynwyd yn foddhaol ac yn dangos lefel dderbyniol o allu fel a ganlyn:

• Cywir ar y cyfan ond yn cynnwys gwallau ac yn gadael pethau allan.
• Yn gwneud honiadau heb dystiolaeth na rhesymu cefnogol eglur.
• Yn strwythuredig ond yn aneglur ac felly'n dibynnu ar y darllenydd i wneud cysylltiadau a rhagdybiaethau.
• Yn defnyddio ystod gymharol gyfyng o ddeunydd.

1. Dangos dealltwriaeth o'r prosesau ar gyfer cynhyrchu rhaglenni dogfen.

2. Dangos sgil technegol sylfaenol mewn un agwedd ar gynhyrchiad grwp.

3. Dangos sut mae profiad ymarferol o gynhyrchu'n gysylltiedig â theori cynhyrchu'r cyfryngau.

4. Edrych yn feirniadol ar y broses o gynhyrchu'r cyfryngau yng nghyd-destun theori rhaglenni dogfen.

5. Dangos y gallu i weithio fel rhan o dîm cynhyrchu.

		Hours
Workshop	Gweithdy, 3 awr yr wythnos (wythnosau 1-5 yn unig)	15
Private study		174
Tutorial	Cefnogaeth dysgu annibynnol yn wythnosau 6-12	6

• Literacy - Proficiency in reading and writing through a variety of media
• Computer Literacy - Proficiency in using a varied range of computer software
• Self-Management - Able to work unsupervised in an efficient, punctual and structured manner. To examine the outcomes of tasks and events, and judge levels of quality and importance
• Exploring - Able to investigate, research and consider alternatives
• Information retrieval - Able to access different and multiple sources of information
• Inter-personal - Able to question, actively listen, examine given answers and interact sensitevely with others
• Critical analysis & Problem Solving - Able to deconstruct and analyse problems or complex situations. To find solutions to problems through analyses and exploration of all possibilities using appropriate methods, rescources and creativity.
• Safety-Consciousness - Having an awareness of your immediate environment, and confidence in adhering to health and safety regulations
• Teamwork - Able to constructively cooperate with others on a common task, and/or be part of a day-to-day working team
• Management - Able to utilise, coordinate and control resources (human, physical and/or financial)
• Self-awareness & Reflectivity - Having an awareness of your own strengths, weaknesses, aims and objectives. Able to regularly review, evaluate and reflect upon the performance of yourself and others
• Leadership - Able to lead and manage, develop action plans and objectives, offer guidance and direction to others, and cope with the related pressures such authority can result in

Pre-requisites:

• UXC-1038: Cyf. i Ymarfer y Cyfryngau
• UXC-2046: Y Ffilm ddogfen:Theori