Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Postgraduate Tuition Fees

View our full tuition fees information

Register your interest in PG study

Register now

Module XTC-3310:
Profiad Ysgol ADY

ALN School Experience (Cymraeg) 2025-26
XTC-3310
2025-26
School of Education
Module - Semester 1 & 2
60 credits
Module Organiser: Arwyn Roberts
Overview

Bydd y modiwl Profiad Ysgol Cynradd ag Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) yn datblygu cymhwysedd yr AC mewn addysgu a dysgu o fewn cyd-destunau cynradd ac ADY, h.y. mewn ysgolion cynradd prif ffrwd, ysgolion arbennig a chyd-destunau ADY eraill.

Dros y rhaglen, treulir o leiaf 120 diwrnod o amser yn yr ysgol. Mae lleoliadau ysgol i gyd yn digwydd yng ngogledd Cymru. Treulir rhywfaint o'r amser hwn trwy weithgaredd ar ddiwrnodau Ysgol Arweiniol a hefyd gweithgaredd sy'n canolbwyntio ar y Meysydd Dysgu Ychwanegol mewn amrywiol leoliadau. Treulir y gyfran sylweddol (tua 105 diwrnod) mewn ysgolion rhwydwaith (mewn rhai achosion gall un ohonynt hefyd fod yr Ysgol Arweiniol).

Yn yr hydref/gaeaf a dechrau'r gwanwyn, bydd y profiad ysgol yn digwydd yn yr un lleoliad, ysgol gynradd brif ffrwd gydag arbenigedd ADY cydnabyddedig. Ffocws y lleoliad hwn fydd dysgu ac addysgu trwy gydol y blynyddoedd cynradd gan gynnwys lleoliadau mewn dosbarthiadau lle mae dysgu sylfaen yn digwydd ac mewn dosbarthiadau gyda phlant hŷn o oedran cynradd (fel arfer 2 ddosbarth sylfaen). Bydd lleoliad ysgol terfynol wedi'i leoli mewn lleoliad penodol i ADY, (un o'n hysgolion arbennig neu ddarpariaeth adnoddau ADY) fel arfer ar ôl gwyliau'r Pasg a bydd yn cynnwys tua 50 diwrnod, gyda dim mwy na 50% o brofiad ysgol mewn ysgolion arbennig yn gyfan gwbl ar draws y flwyddyn.

Mae gweithgareddau yn ystod Profiad Ysgol yn cyfrannu at fodloni'r Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth.

Bydd y modiwl Profiad Ysgol Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) yn datblygu sgiliau a gwybodaeth yr AC mewn addysgu a dysgu, yn enwedig mewn ystafelloedd dosbarth cynradd a chyd-destunau ADY.

Dros y rhaglen, treulir o leiaf 120 diwrnod yn yr ysgol. Mae lleoliadau ysgol i gyd yn digwydd yng ngogledd Cymru. Treulir rhywfaint o'r amser hwn trwy weithgaredd ar ddiwrnodau Ysgol Arweiniol a hefyd weithgaredd sy'n canolbwyntio ar y Meysydd Dysgu a Phrofiad mewn amrywiol leoliadau. Treulir y gyfran sylweddol (tua 105 diwrnod) mewn ysgolion rhwydwaith (mewn rhai achosion gall un ohonynt hefyd fod yr Ysgol Arweiniol).

Yn yr hydref/gaeaf a dechrau'r gwanwyn, bydd y profiad ysgol yn digwydd yn yr un lleoliad, ysgol gynradd brif ffrwd gydag arbenigedd ADY cydnabyddedig. Ffocws y lleoliad hwn fydd dysgu ac addysgu trwy gydol y blynyddoedd cynradd gan gynnwys lleoliadau mewn dosbarthiadau lle mae dysgu sylfaen yn digwydd ac mewn dosbarthiadau gyda phlant hŷn o oedran cynradd (fel arfer 2 ddosbarth sylfaen). Bydd lleoliad ysgol terfynol wedi'i leoli mewn lleoliad penodol i ADY, (un o'n hysgolion arbennig neu ddarpariaeth adnoddau ADY) fel arfer ar ôl gwyliau'r Pasg a bydd yn cynnwys tua 50 diwrnod, gyda dim mwy na 50% o brofiad ysgol mewn ysgolion arbennig yn gyfan gwbl ar draws y flwyddyn.

Mae gweithgareddau yn ystod Profiad Ysgol yn cyfrannu at fodloni'r Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth.

Er ei fod yn seiliedig yn bennaf yn yr ystafell ddosbarth, bydd y modiwl Profiad Ysgol hefyd yn cynnwys seminarau agos at ymarfer dan arweiniad cydweithredol yn y lleoliad a fydd yn llywio sut maent yn addysgu ac yn arsylwi yn yr ysgol. Bydd y strwythur yn dilyn dull graddol cynyddol o ddysgu sut i addysgu. Amlinellir patrwm dangosol isod:

  • Cam 1: Paratoadol: 4 x diwrnod ysgol / 1 x diwrnod rhwydwaith;

  • Cam 2: Integreiddio: 3 x diwrnod ysgol / 2 x diwrnod rhwydwaith;

  • Cam 3: Datblygu: 3 x diwrnod ysgol / 2 x diwrnod rhwydwaith;

  • Cam 4: Ymarfer a Gweithredu: 4 x diwrnod ysgol / 1 x diwrnod rhwydwaith;

  • Cam 5: Ôl-drafod a Hunanfyfyrio: Wedi'i leoli yn y Brifysgol;

  • Cam 6: Gweithredu trwy Ymarfer: 4 x diwrnod ysgol / 1 x diwrnod rhwydwaith;

  • Cam 7: Atgyfnerthu Sgiliau Gwybodaeth Pwnc ac Ymarfer yn yr Ail Ysgol: 4 x diwrnod ysgol / 1 x diwrnod pwnc neu rwydwaith;

  • Cam 8: Datblygiad a Chyfoethogi Ymreolaethol: 5 x diwrnod ysgol ac yna amser rhwydwaith a Chyfoethogi.

Bydd y camau hyn yn cynnwys:

  • digwyddiadau addysgu ac adolygu clwstwr wythnosol;

  • arsylwadau a datblygiad paratoadol;

  • ymchwil agos at ymarfer (ymholiadau ar raddfa fach);

  • integreiddio i'r amgylchedd addysgu;

  • ymarfer a gweithredu sgiliau lefel uwch;

  • mentora a hunanfyfyrio;

  • gweithredu pellach drwy ymarfer;

  • atgyfnerthu sgiliau ac ymarfer;

  • datblygiad a chyfoethogi ymreolaethol parhaus.

Addysgu seiliedig ar ymchwil

Bydd cynnwys a chyflwyniad y modiwl yn annog Athrawon Dysgu Proffesiynol i gynnig adolygiad beirniadol uwch o bwysigrwydd bod yn ddefnyddwyr ac yn gynhyrchwyr ymchwil; ac i ddadansoddi, syntheseiddio a myfyrio'n feirniadol ar y sbectrwm o ymchwil sy'n llywio ymarfer addysgu. Bydd Athrawon Dysgu Proffesiynol hefyd yn cael eu hannog i gynnig gwerthusiad beirniadol uwch o ymchwil seiliedig ar ymarfer neu ymchwil agos at ymarfer.

Bydd y modiwl yn datblygu gwybodaeth uwch am ysgolheictod athrawon ac effaith hirdymor cymryd rhan mewn ymchwil ar eu proffesiynoldeb personol sy'n datblygu a'r hyn y mae'n ei olygu i fod yn athro sy'n wybodus am ymchwil. Bydd y modiwl yn annog meistrolaeth uwch o'r hyn y mae'n ei olygu i ddatblygu 'diwylliant ymholi' o fewn systemau ysgolion sy'n hunan-wella, ysgolion fel sefydliadau dysgu, a phwysigrwydd datblygu a chymryd rhan mewn Cymunedau Dysgu Proffesiynol.

Bydd ymchwil benodol a rennir yn ystod digwyddiadau rhwydwaith yn cysylltu'n agos â chynnwys XTE-4311 ac XTE-4313 a bydd yn cael ei ddefnyddio i lywio asesiadau ar gyfer y ddau fodiwl lefel 7 arall.

Dilyniant mewn Dwyieithrwydd

Bydd athrawon cysylltiol yn cael cyflwyniad i ddwyieithrwydd yng nghyd-destun cwricwlwm penodol Cymru, a'r gwahanol ffyrdd y mae hyn yn cael ei drin yn yr amrywiaeth o leoliadau ysgol (cyfrwng Cymraeg, dwyieithog a chyfrwng Saesneg). Byddant hefyd yn astudio nodau ac amcanion addysg ddwyieithog o wahanol safbwyntiau, yn ystyried addysg Saesneg fel Iaith Ychwanegol ac yn edrych ar y materion penodol sy'n gysylltiedig ag asesu pobl ddwyieithog. Wedi hynny byddant yn ystyried y canlyniadau disgwyliedig a realistig ar gyfer gwahanol fathau o bobl ddwyieithog. Bydd Athrawon Cysylltiol yn cael eu gwneud yn ymwybodol o bolisïau iaith sydd ar waith mewn ysgolion a strategaethau penodol sydd wedi'u hadeiladu i mewn i'r cwricwlwm sy'n mynd i'r afael â sgiliau a datblygiad iaith dysgwyr, ac yn dod i ddealltwriaeth ohonynt.

Assessment Strategy

Trothwy (asesiad Pasio/Methu) Bydd pob canlyniad dysgu wedi'i gyflawni i lefel foddhaol.

Bydd gwybodaeth a dealltwriaeth o gynnwys y modiwl yn cael eu cefnogi gan ystod foddhaol o lenyddiaeth theori, ymarfer ac ymchwil.

Bydd ymgeiswyr wedi dangos tystiolaeth foddhaol o ddadansoddi beirniadol wrth fyfyrio ar addysgu a dysgu.

Bydd myfyrwyr wedi datblygu eu sgiliau astudio i safon foddhaol a byddant yn gallu cyfathrebu i safon foddhaol mewn cyd-destun proffesiynol ac academaidd.

Learning Outcomes

  • Archwiliwyd yn feirniadol yr arferion, y rhagdybiaethau a'r damcaniaethau sy'n sail i gynllunio a strwythuro dysgu disgyblion a rheoli eu hymddygiad mewn lleoliadau cynradd a chyd-destunau ADY o safbwynt polisi, ymchwil, damcaniaeth ac arfer cyfredol.

  • Cyfoethogi ymdeimlad cymunedol a gwerthoedd diwylliannol dysgwyr drwy gymhwyso eu gwybodaeth am gwricwlwm Cymru.

  • Dangos dealltwriaeth a phrofiad soffistigedig o addysgu sy'n sicrhau bod pob dysgwr yn datblygu'r gallu i fod yn uchelgeisiol ac yn alluog, yn fentrus ac yn greadigol, yn foesegol ac yn wybodus, yn iach ac yn hyderus fel sy'n ofynnol gan y cwricwlwm.

  • Dangos dealltwriaeth drylwyr o Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) o wahanol safbwyntiau a gwerthuso'r camau a gymerwyd i fynd i'r afael â nhw yn eu lleoliad.

  • Dangosodd ddealltwriaeth glir o rolau athrawon a chydlynwyr ADY yn eu lleoliadau, gan gynnwys eu hymatebion i ddylanwadau cymdeithasol a gofynion deddfwriaethol.

  • Dealltwriaeth ddangosol o ddull ysgol/lleoliad cyfan ar gyfer cynhwysiant a dibenion map darpariaeth ADY, cynllunio sy'n canolbwyntio ar y person a mewnwelediad i Gynlluniau Datblygu Unigol yn unol â Chod Ymarfer Cymru.

  • Dealltwriaeth ddangosol o rolau asiantaethau allanol a chymorth amlasiantaeth wrth nodi anghenion dysgwyr, gan gynnwys defnyddio asesiadau arbenigol a sut mae'r mecanweithiau cymorth hyn yn galluogi cynllunio priodol i fynd i'r afael ag anghenion dysgwyr ag ADY.

  • Myfyrio’n feirniadol ar eu cynnydd a gosod targedau ar y cyd er mwyn bodloni neu ragori ar y Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth.

  • Rheoli a threfnu ystafelloedd dosbarth i hyrwyddo diwylliant o ddyheadau ac ymddygiad uchel sy'n cefnogi dysgu.

Assessment method

Logbook Or Portfolio

Assessment type

Summative

Description

Portffolio ar-lein Profiad Ysgol Cynradd. Asesiad pasio/methu yw hwn.

Weighting

100%

Due date

24/06/2024

Home

Study

  • Postgraduate Taught Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University