Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Postgraduate Tuition Fees

View our full tuition fees information

Register your interest in PG study

Register now

Module QCB-3341:
Traethawd Hir/Dissertation

Traethawd Hir/Dissertation (Bilingual) 2024-25
QCB-3341
2024-25
School of Arts, Culture And Language
Module - Semester 1 & 2
40 credits
Module Organiser: Christopher Shank
Overview

Gall testunau amrywio, yn dibynnu ar ddewisiadau myfyrwyr a rhaglen y radd. Maent yn ymwneud ag ystod eang o faterion mewn ieithyddiaeth, ond rhaid iddynt fod yn berthnasol i raglen y radd y mae'r myfyriwr wedi cofrestru arni. Bydd testunau'n cynnwys, ymhlith eraill, ymchwil mewn Astudiaethau Iaith Saesneg, Ieithyddiaeth Wybyddol, Dwyieithrwydd, Caffael Iaith, Datblygiad Iaith, ac Addysgu Saesneg fel Iaith Dramor (TEFL). Bydd y rhan fwyaf o bynciau yn cynnwys casglu a dadansoddi data, ond ni fydd y posibilrwydd o ddefnyddio data presennol neu wneud adolygiad estynedig o lenyddiaeth yn cael ei eithrio os yw'n berthnasol i'r pwnc, ac y cytunir ar hynny â'r goruchwyliwr. Mae'r Ysgol yn gwneud pob ymdrech i oruchwylio'r testun o ddewis y myfyrwyr, fodd bynnag, ar yr adegau prin pan nad oes gan yr Ysgol y gallu i oruchwylio testun, cynghorir myfyrwyr i ddewis testun newydd.

Fodd bynnag, bydd dosbarthiadau yn cynnwys:
•Sut i lunio cwestiwn ymchwil.
•Cynhyrchu cynnig ymchwil.
•Methodolegau ymchwil.
•Ystadegau.

Dim ond myfyrwyr sy'n dymuno casglu data sy'n ymwneud â phlant neu oedolion agored i niwed fydd angen gwiriad DBS (gweler isod). Bydd myfyrwyr yn y modiwl hwn, yn dibynnu ar bynciau asesu, cwestiwn(cwestiynau) ymchwil a methodolegau yn cael y cyfle i ddefnyddio labordai'r adran, meddalwedd arbenigol ac adnoddau, wrth gynnal eu hasesiadau. Gall hyn gynnwys mynediad i a defnydd o; cyfleusterau labordy pwrpasol ar gyfer arbrofion, system mesur gweithgaredd ymennydd uniongyrchol (ERP) a systemau olrhain llygaid, bwth ynysu sain gradd broffesiynol a gosod offer recordio o safon uchel, meddalwedd modelu a dadansoddi ystadegol lefel uchel, systemau meddalwedd arbrofion ymddygiadol, acwstig a ffonetig meddalwedd dadansoddi, profion seicometrig ac iaith safonol a gydnabyddir yn glinigol ac ystod eang o feddalwedd cydgordio a chorpora arbenigol ar gyfer llawer o ieithoedd.

Gall testunau amrywio, yn dibynnu ar ddewisiadau myfyrwyr a rhaglen y radd. Maent yn ymwneud ag ystod eang o faterion mewn ieithyddiaeth, ond rhaid iddynt fod yn berthnasol i raglen y radd y mae'r myfyriwr wedi cofrestru arni. Bydd testunau'n cynnwys, ymhlith eraill, ymchwil mewn Astudiaethau Iaith Saesneg, Ieithyddiaeth Wybyddol, Dwyieithrwydd, Caffael Iaith, Datblygiad Iaith, ac Addysgu Saesneg fel Iaith Dramor (TEFL). Bydd y rhan fwyaf o bynciau yn cynnwys casglu a dadansoddi data, ond ni fydd y posibilrwydd o ddefnyddio data presennol neu wneud adolygiad estynedig o lenyddiaeth yn cael ei eithrio os yw'n berthnasol i'r pwnc, ac y cytunir ar hynny â'r goruchwyliwr. Mae'r Ysgol yn gwneud pob ymdrech i oruchwylio'r testun o ddewis y myfyrwyr, fodd bynnag, ar yr adegau prin pan nad oes gan yr Ysgol y gallu i oruchwylio testun, cynghorir myfyrwyr i ddewis testun newydd.

Fodd bynnag, bydd dosbarthiadau yn cynnwys:
•Sut i lunio cwestiwn ymchwil.
•Cynhyrchu cynnig ymchwil.
•Methodolegau ymchwil.
•Ystadegau.

Dim ond myfyrwyr sy'n dymuno casglu data sy'n ymwneud â phlant neu oedolion agored i niwed fydd angen gwiriad DBS (gweler isod).

Bydd myfyrwyr yn y modiwl hwn, yn dibynnu ar bynciau asesu, cwestiwn(cwestiynau) ymchwil a methodolegau yn cael y cyfle i ddefnyddio labordai'r adran, meddalwedd arbenigol ac adnoddau, wrth gynnal eu hasesiadau. Gall hyn gynnwys mynediad i a defnydd o; cyfleusterau labordy pwrpasol ar gyfer arbrofion, system mesur gweithgaredd ymennydd uniongyrchol (ERP) a systemau olrhain llygaid, bwth ynysu sain gradd broffesiynol a gosod offer recordio o safon uchel, meddalwedd modelu a dadansoddi ystadegol lefel uchel, systemau meddalwedd arbrofion ymddygiadol, acwstig a ffonetig meddalwedd dadansoddi, profion seicometrig ac iaith safonol a gydnabyddir yn glinigol ac ystod eang o feddalwedd cydgordio a chorpora arbenigol ar gyfer llawer o ieithoedd.

Assessment Strategy

Bydd yr asesiad terfynol yn cael ei asesu yn y saith categori hyn: I. Testun/Crynodeb: cyfiawnhau'r dewis ar sail ddamcaniaethol ac ymarferol.
II. Llenyddiaeth: gwybodaeth o'r maes, cloriannu ymchwil bresennol, nodi materion o bwys sy'n berthnasol i'r astudiaeth hon.
III. Ffocws: eglurder wrth bennu ffocws yr ymchwil ac addasrwydd y dull o ymdrin â'r ymchwil o ystyried ei hamcanion.
IV. Methodoleg: eglurder y disgrifiad o'r drefn weithredu (lle bo'n berthnasol) a thrylwyredd a gofal o ran cyflawni'r gwaith.
V. Dadansoddiad: ansawdd y dadansoddiad o'r darganfyddiadau, yn cynnwys dadansoddiad ystadegol lle bo'n berthnasol.
VI. Trafodaeth: ansawdd y drafodaeth o'r canlyniadau a sylwadau cloi, yn cynnwys hunanwerthusiad o ymwybyddiaeth o gyfyngiadau ac awgrymiadau ar gyfer gwella.
VII. Cyflwyniad: Trefn a chyflwyniad, arddull, cyfeirio a mynegiant

Rhagorol A: Mae’r myfyriwr wedi cyrraedd safon drylwyr o ddealltwriaeth ac/neu wybodaeth yn yr holl ddeilliannau dysgu, neu mae’r myfyriwr wedi dangos cyflawniad eithriadol mewn un neu fwy o’r deilliannau dysgu gyda safon dda yn gyffredinol: mae’r myfyriwr wedi cyrraedd dealltwriaeth drylwyr o'r pwnc, o ran cynnwys a theori; mae’r myfyriwr yn gallu defnyddio cysyniadau’n glir ac yn gywir; dangos tystiolaeth sylweddol o feddwl a dadansoddi’n feirniadol a gwreiddiol; dadl glir, resymegol; dangos medrusrwydd o ran cyfathrebu; dim deunydd amherthnasol na gwallau sillafu ac atalnodi; tystiolaeth o ddarllen helaeth y tu hwnt i destunau sylfaenol a chyfeiriadau clir a chywir at ddeunydd ffynonellau.

Da B-C: Mae’r myfyriwr wedi cyrraedd safon well na’r cyfartaledd o ddealltwriaeth ac/neu wybodaeth yn yr holl ddeilliannau dysgu, a chyda dealltwriaeth glir a chywir o gysyniadau; y gallu i ddefnyddio cysyniadau gyda data yn feirniadol ac yn ofalus; tystiolaeth o ddarllen eang a chyfeiriadau clir a chywir at ddeunyddiau ffynonellau; dim camddealltwriaeth na gwallau cynnwys; dim deunydd amherthnasol.

Trothwy D: Mae’r myfyriwr wedi cyrraedd y safon isaf sy’n dderbyniol o ddealltwriaeth ac/neu wybodaeth yn yr holl ddeilliannau dysgu. Gall y myfyriwr ddangos lefel ofynnol o ddealltwriaeth o'r cysyniadau sylfaenol a gallu eu defnyddio gyda data gyda rhywfaint o gywirdeb.

Learning Outcomes

  • Bydd myfyrwyr yn gallu cynhyrchu a chynnal dadl estynedig yn ysgrifenedig.

  • Bydd myfyrwyr yn gallu dangos tystiolaeth a dealltwriaeth o gyfyngiadau moesegol ar gasglu ymchwil a llunio adroddiadau.

  • Bydd myfyrwyr yn gallu dangos tystiolaeth o ddarllen beirniadol sy'n ystyried nifer o ddarnau o waith ymchwil ysgrifenedig mewn dull priodol a thrylwyr.

  • Bydd myfyrwyr yn gallu dangos tystiolaeth o ystyried gwahanol ddulliau methodolegol a defnyddio dulliau angenrheidiol sy'n addas i'r testun yr ymchwilir iddo.

  • Bydd myfyrwyr yn gallu llunio cynnig ymchwil a fydd yn arwain at broject ymchwil ymarferol o'u heiddo eu hunain gyda sgôp sylweddol iddo.

  • Bydd myfyrwyr yn gallu nodi a defnyddio corff perthnasol o dystiolaeth.

  • Bydd myfyrwyr yn gallu ymwneud â darn sylweddol o ymchwil academaidd, unigol ar destun o'u dewis.

Assessment method

Class Test

Assessment type

Summative

Description

Ymarferion Gweithdy / Workshop Exercises

Weighting

10%

Due date

07/01/2025

Assessment method

Written Plan/Proposal

Assessment type

Summative

Description

Cynnig Traethawd Hir / Dissertation Proposal

Weighting

20%

Due date

20/01/2025

Assessment method

Dissertation

Assessment type

Summative

Description

Traethawd Hir / Dissertation

Weighting

65%

Due date

09/05/2025

Assessment method

Blog/Journal/Review

Assessment type

Summative

Description

Adolygu Cynnig / Review of outstanding proposal

Weighting

5%

Due date

10/01/2025

Home

Study

  • Postgraduate Taught Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University