Overview

Dyma restr o bynciau a all ymddangos yn y modiwl hwn o blith pynciau eraill posib:

Beth yw Cymdeithaseg Cerddoriaeth?

Cyd-destun hanesyddol Cymdeithaseg Cerddoriaeth.

Pwysigrwydd cerddoriaeth mewn bywyd cymdeithasol (gan edrych ar y lleol a’r byd-eang [‘glocal’].

Y berthynas rhwng cerddoriaeth ac iechyd a lles yng Nghymru gan ganolbwyntio ar ganu canu corawl yng Nghymru a thu hwnt

Cerddoriaeth a hunaniaeth yng Nghymru.

Pwysigrwydd cerddoriaeth mewn diwylliannau lleiafrifol yn Ewrop.

Cerddoriaeth mewn gwahanol sefyllfaoedd cymdeithasol (gan gynnwys chwaraeon, siopa/marchnata, gwasanaethau crefyddol a phrotestiadau).

Er mwyn cyflawni’r deilliannau dysgu uchod, bydd y themâu a ganlyn yn cael eu trafod:

Beth yw Cymdeithaseg Cerddoriaeth?

Cyd-destun hanesyddol Cymdeithaseg Cerddoriaeth.

Pwysigrwydd cerddoriaeth mewn bywyd cymdeithasol (gan edrych ar y lleol a’r byd-eang [‘glocal’].

Cerddoriaeth a hunaniaeth yng Nghymru.

Pwysigrwydd cerddoriaeth mewn diwylliannau lleiafrifol yn Ewrop.

Cerddoriaeth mewn gwahanol sefyllfaoedd cymdeithasol (gan gynnwys chwaraeon, siopa/marchnata, gwasanaethau crefyddol a phrotestiadau).

Assessment Strategy

Trothwy (D- i D+) Bydd y myfyriwr yn dangos ymwybyddiaeth sylfaenol o brif theorïau a phersbectifau ym maes Cymdeithaseg Cerddoriaeth. Bydd y myfyriwr yn arddangos ymwybyddiaeth sylfaenol o ddatblygiadau hanesyddol y maes gan gyfleu dealltwriaeth sylfaenol o berthynas Cerddoriaeth a Chymdeithaseg yng Nghymru. Bydd y myfyriwr yn gallu defnyddio cysyniadau allweddol gan gyfeirio at ymchwil hanesyddol a chyfredol y maes gan gyflwyno gwaith ysgrifenedig sydd yn cynnwys cyfeiriadaeth a llyfryddiaeth sylfaenol.

Da (C- i C+) Bydd y myfyriwr yn dangos ymwybyddiaeth dda o brif theorïau a phersbectifau ym maes Cymdeithaseg Cerddoriaeth. Bydd y myfyriwr yn arddangos ymwybyddiaeth dda o ddatblygiadau hanesyddol y maes gan gyfleu dealltwriaeth dda o berthynas Cerddoriaeth a Chymdeithaseg yng Nghymru. Bydd y myfyriwr yn gallu defnyddio a dadansoddi cysyniadau allweddol y maes gan gyfeirio at ymchwil hanesyddol a chyfredol y maes gan gyflwyno gwaith ysgrifenedig o safon da sydd yn cynnwys cyfeiriadaeth a llyfryddiaeth briodol gywir.

Da iawn (B- i B+) Bydd y myfyriwr yn dangos ymwybyddiaeth dda iawn o brif theorïau a phersbectifau ym maes Cymdeithaseg Cerddoriaeth. Bydd y myfyriwr yn arddangos ymwybyddiaeth dda iawn o ddatblygiadau hanesyddol y maes gan gyfleu dealltwriaeth dda o berthynas Cerddoriaeth a Chymdeithaseg yng Nghymru. Bydd y myfyriwr yn gallu defnyddio a dadansoddi mewn modd beirniadol gysyniadau allweddol y maes gan gyfeirio at ymchwil hanesyddol a chyfredol y maes gan gyflwyno gwaith ysgrifenedig o safon dda iawn sydd yn cynnwys cyfeiriadaeth a llyfryddiaeth eang ac annibynnol ac yn fanwl gywir.

Rhagorol (A- i A+ ) Bydd y myfyriwr yn dangos ymwybyddiaeth feirniadol a gwreiddiol o brif theorïau a phersbectifau ym maes Cymdeithaseg Cerddoriaeth. Bydd y myfyriwr yn arddangos ymwybyddiaeth feirniadol, aeddfed a thrylwyr o ddatblygiadau hanesyddol y maes gan gyfleu dealltwriaeth ac ymwybyddiaeth feirniadol a gwreiddiol o berthynas Cerddoriaeth a Chymdeithaseg yng Nghymru. Bydd y myfyriwr yn gallu defnyddio, dadansoddi a gwerthuso’n feirniadol cysyniadau allweddol gan gyfeirio at ymchwil hanesyddol a chyfredol y maes gan gyflwyno gwaith ysgrifenedig o safon arbennig sydd yn cynnwys cyfeiriadaeth a llyfryddiaeth gynhwyfawr, eang a threfnus ei naws.

Learning Outcomes

• Cymhwyso’r themâu ymchwil hyn (uchod) ar gyfer y cyd-destun Cymreig, gan ddeall y berthynas rhwng cerddoriaeth a’r hunaniaeth Gymreig

• Datblygu sgiliau trafod ymchwil academaidd ar wahanol agweddau o gymdeithaseg Cerddoriaeth:

• Datblygu’r sgiliau i fynegi a chyfathrebu syniadau yn effeithiol yn ysgrifenedig ac ar lafar, gan bwysleisio’r gallu i gynnal dadl gytbwys yn wrthrychol.

• Gwerthuso prif themâu ymchwil a damcaniaethau cymdeithaseg Cerddoriaeth ac arddangos dealltwriaeth sylfaenol o hanes a datblygiad maes Cymdeithaseg Cerddoriaeth