Overview

Yn y modiwl hwn fe gewch gyfle i archwilio technegau sgriptio ar gyfer y sgrin fel sy'n ofynnol gan y diwydiant yn yr unfed ganrif ar hugain. Pa egwyddorion allweddol y mae angen inni eu defnyddio yn y maes penodol hwn o ymarfer ar draws llwyfannau digidol a pha fath o gynnwys a sgiliau y dylem fod yn eu datblygu mewn portffolio creadigol o waith ar gyfer y galw presennol yn y diwydiant?

Yn y modiwl hwn fe gewch gyfle i archwilio technegau sgriptio ar gyfer y sgrin fel sy'n ofynnol gan y diwydiant yn yr unfed ganrif ar hugain. Pa egwyddorion allweddol y mae angen inni eu defnyddio yn y maes penodol hwn o ymarfer ar draws llwyfannau digidol a pha fath o gynnwys a sgiliau y dylem fod yn eu datblygu mewn portffolio creadigol o waith ar gyfer y galw presennol yn y diwydiant?

Mi fyddwn yn archwilio cynnwys megis: sgriptiau ar gyfer cynhyrchu yn gyfoes, addasiadau sgrin, arddullion a strwythurau o weithio o fewn y diwydiant.

Assessment Strategy

Trothwy (D-, D, D+): •Gwybodaeth am y prif feysydd/egwyddorion yn unig •Gwendidau yn y ddealltwriaeth o’r prif feysydd •Tystiolaeth gyfyngedig o astudio cefndirol •Perfformiad neu ymateb ysgrifenedig yn canolbwyntio’n wael ar y cwestiwn a chyda pheth deunydd amherthnasol a strwythur gwael •Cyflwynir dadleuon ond nid ydynt yn gydlynol •Sawl gwall ffeithiol/cyfrifiannol/perfformiad ddim yn argyhoeddi •Dim dehongli gwreiddiol •Dim ond y prif gysylltiadau rhwng pynciau a ddisgrifir •Sgiliau grŵp gwan •Llawer o wendidau mewn cyflwyno/perfformio a chywirdeb

Da / Boddhaol (C- i C +) •Gwybodaeth am y prif feysydd/egwyddorion •Yn deall y prif feysydd •Tystiolaeth gyfyngedig o astudio cefndirol •Yr ymateb ysgrifenedig neu berfformiad yn canolbwyntio ar aseiniad ond hefyd gyda rhywfaint o ddeunydd amherthnasol a gwendidau yn y strwythur •Cyflwynir dadleuon ond nid ydynt yn gydlynol •Sawl gwall ffeithiol/cyfrifiannol/perfformiad ddim yn argyhoeddi ar y cyfan •Dim dehongli gwreiddiol •Dim ond y prif gysylltiadau rhwng pynciau a ddisgrifir •Datrys problemau cyfyngedig/gwaith tîm boddhaol •Rhai gwendidau mewn cyflwyno/perfformio a chywirdeb

Da iawn B- i B+ •Gwybodaeth gynhwysfawr •Dealltwriaeth fanwl •Astudio cefndirol: •Ymateb ysgrifenedig neu berfformiad sydd â chanolbwynt ac wedi’i strwythuro’n dda •Rhan fwyaf o’r dadleuon wedi eu cyflwyno a’u hamddiffyn yn rhesymegol •Ychydig neu ddim gwallau ffeithiol/cyfrifiannol a pherfformiad sy’n argyhoeddi •Rhywfaint o ddehongliad gwreiddiol •Datblygu cysylltiadau newydd rhwng pynciau •Sgiliau grŵp cryf •Cyflwyniad da iawn gyda chyfathrebu cywir

Rhagorol (A- hyd A*): •Gwybodaeth gynhwysfawr •Dealltwriaeth fanwl •Astudio cefndirol helaeth •Ymateb ysgrifenedig neu berfformiad sydd â chanolbwynt clir ac wedi’i strwythuro’n dda •Dadleuon wedi eu cyflwyno a’u hamddiffyn yn rhesymegol •Dim gwallau ffeithiol/cyfrifiannol a pherfformiad sy’n argyhoeddi •Dehongliad gwreiddiol •Datblygu cysylltiadau newydd rhwng pynciau •Sgiliau grŵp cryf •Cyflwyniad ardderchog gyda chyfathrebu manwl gywir

Learning Outcomes

• Addangos cydweithio rhagweithiol a phroffesiynol sydd yn cyd-fynd ag ymarfer ysgrifennu ar gyfer y sgrin yn y diwydiant.

• Arddangos sgiliau cyflwyno effeithiol wrth gynnig syniadau ar gyfer diwydiant.

• Cwblhau ymchwil unigol er mwyn cyfarwyddo a gweithredu eu hymarfer mewn modd beirniadol.

• Deall a gweithredu ar y sgiliau priodol, y dulliau gweithio a'r cyfundrefnau angenrheidiol pan yn ysgrifennu ar gyfer y sgrin yng nghyd-destun y 21ain ganrif.