Overview

Bydd y modiwl yma yn edrych ar y pynciau canlynol:

• Egwyddorion, theoriau a modelau dysgu oedolion
• Egwyddorion asesu cymhwysedd, yn cynnwys gwrthrychedd, cysondeb a thegwch
• Darparu a derbyn adborth
• Modelau goruchwyliaeth proffesiynol
• Damcaniaethau pwêr, defnydd o awdurdod a sicrhau atebolrwydd
• Damcaniaethau a modelau gwaith cymdeithasol
• Damcaniaethau a modelau adlewyrchu
• Dealltwriaeth feirniadol o gyfyng-gyngor proffesiynol, moesegol a
  gwleidyddol mewn proffesiwn dadleuol megis gwaith cymdeithasol
• Darparu tystiolaeth / Portffolio
• Rol yr Athro/awes Ymarfer ac eraill o fewn y broses
• Gofynion a disgwyliadau hyfforddiant gwaith cymdeithasol

Assessment Strategy

-threshold -Trothwy50%> Dylai'r myfyriwr trothwy ddangos gwybodaeth a dealltwriaeth o addysgu ac asesu ymarfer mewn gwaith cymdeithasol. Yn ychwanegol i hyn, bydd yn arddangos gallu i gymhwyso hyn i sefyllfaoedd ymarfer, gan gynnwys dealltwriaeth, dadansoddiad a gwerthusiad beirniadol o faterion cyfyng-gyngor a gwerthoedd cysylltiedig. Dylai fod gallu hefyd i ddadansoddi a gwerthuso'n feirniadol ymchwil mewn perthynas ag addysg ymarfer gwaith cymdeithasol yng Nghymru.

-good -Da60%> Dylai'r myfyriwr 'nodweddiadol' ddangos lefel gadarn o wybodaeth a dealltwriaeth o addysgu ac asesu ymarfer mewn gwaith cymdeithasol. Yn ychwanegol i hyn, bydd yn arddangos gallu clir i gymhwyso hyn i sefyllfaoedd ymarfer, gan gynnwys dealltwriaeth, dadansoddiad a gwerthusiad beirniadol o faterion cyfyng-gyngor a gwerthoedd cysylltiedig. Dylai fod gallu clir hefyd i ddadansoddi a gwerthuso'n feirniadol ymchwil mewn perthynas ag addysg ymarfer gwaith cymdeithasol yng Nghymru.

-excellent -Rhagorol70%> Dylai'r myfyriwr rhagorol ddangos lefel soffistigedig o wybodaeth a dealltwriaeth o addysgu ac asesu ymarfer gwaith cymdeithasol. Yn ychwanegol i hyn, bydd yn arddangos gallu hynod gymwys i gymhwyso hyn i sefyllfaoedd ymarfer, gan gynnwys dealltwriaeth, dadansoddiad a gwerthusiad beirniadol o faterion cyfyng-gyngor a gwerthoedd cysylltiedig. Hefyd, dylai fod gallu cynhwysfawr i ddadansoddi a gwerthuso ymchwil yn feirniadol mewn perthynas a dysgu ac addysgu ymarfer gwaith cymdeithasol yng Nghymru.

-another level-Pasio/FethuBydd y portfolio yn ei gyfanrwydd yn cael ei ddyfarnu ar sail Pasio/Fethu

Learning Outcomes

• Arddangos ac integreiddio Safonau Galwedigaethol Cenedlaethol ar gyfer Gwaith Cymdeithasol (SGC) a'r Cod Ymarfer Gofal Cymdeithasol (CYP) i bob agwedd ar ddysgu ac asesu ymarfer

• Asesu myfyrwyr gwaith cymdeithasol mewn ymarfer, gan arddangos tegwch a chysondeb wrth ddysgu ymarfer ac asesu cymhwysedd

• Galluogi dysgu a datblygiad proffesiynol myfyriwr gwaith cymdeithasol yn ymarferol

• Lleoli a hyrwyddo dysgu ymarfer, addysgu ac asesu ymarfer yng nghyd-destun Cymru, gan gynnwys ymarfer ieithyddol sensitif

• Myfyrio'n feirniadol, dadansoddi a gwerthuso’r profiad o ddysgu ac asesu ymarfer

• Rheoli'r trefniadau dysgu ymarfer