Skip to main content
Home

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
  • Cymraeg
My country:

Main Menu

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

    • Study Options
      • Study Home
      • Why Study at Bangor?
      • Undergraduate Study
      • Postgraduate Taught Study
      • Postgraduate Research
      • Executive Education
      • Part-time Courses
      • January Start Courses
      • Degree Apprenticeships
      • Study Abroad
      • Work Experience
    • Study Advice
      • Apply
      • Already Applied?
      • Fees and Finances
      • Scholarships and Bursaries
      • Get Ready for University
      • Widening Access
    • Explore Bangor
      • Open Days and Visits
      • Virtual Student Experience
      • Magical Bangor

    Find a Course

    Order a Course Guide

    Open Days

    Clearing

    • Student Life
      • Student Life Home
      • Bangor and the Area
      • Social Life and Entertainment
      • Student Accommodation
      • Clubs and Societies
      • Sport
      • Virtual Student Experience
      • Videos and Vlogs
    • Your Experience at Bangor
      • Student Support
      • Skills and Employability
      • Study or Work Abroad
      • Fees and Finances

    Student Profiles

    Student Videos and Vlogs

    Welcome 2022

    • Choose Bangor
      • International Home
      • Why Bangor?
      • Location
      • Accommodation
      • Student Support
      • Contact Us
      • Bangor University's China website
    • Apply
      • Entry Requirements
      • Tuition Fees and Scholarships
      • How to Apply
      • Already Applied
      • Study Abroad
      • Exchanges
      • Worldwide Partners

    Country Specific Information

    Bangor University International College

    Find a Course

    Clearing 2023

    • Research
      • Research Home
      • About Our Research
      • Research in our Academic Schools
      • Research Institutes and Centres
      • Research Portal
      • Integrated Research and Impact Support (IRIS) Service
      • Energy
      • REF 2021
      • Research News
    • Postgraduate Research Opportunities
      • Postgraduate Research
      • Doctoral School
    • Events and Training Opportunities
      • Researcher Development
    • The University
      • About Us
      • Our Mission
      • Strategy 2030
      • Annual Report & Financial Statements
      • Our Location
      • Academic Schools and Colleges
      • Services and Facilities
      • Vice-Chancellor's Office
      • Working with Business
      • Working with the Community
      • Sustainability
      • Health and Wellbeing
      • Contact Us
    • Working for Us
      • Job Vacancies
    • University Management and Governance
      • Policies and Procedures
      • Slavery and Human Trafficking Statement
      • Management and Governance
    • University and the Community
      • Pontio
      • Sports Facilities
      • Conference Facilities
      • Places to Eat and Drink
      • Public Events
      • Widening Access
      • Services to Schools
    • Business Services
      • Business Services Home
    • Collaboration Hub
      • Collaboration Hub
    • Conferencing and Business Dining
      • Conferencing Facilities
      • Business Dining
    • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
      • Intellectual Property (IP) and Commercialisation
    • News
      • Current News
      • Research News
      • Student News
    • Events
      • Events
    • Announcements
      • Flag Announcements
  • Open Days

Information for:

  • Alumni
  • Applicants
  • Current Students
  • Staff
  • Parents
  • Job Vacancies
  • Covid-19
My country:

Search

Close

Breadcrumb

  • Cymraeg

Share this page:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Apply Now

Find out how to apply

Open Days

More information

Order a Course Guide

Order Now

Request Information

Get in touch

Chat to our staff and students

Connect through Unibuddy

Module BSC-2021:
Medrau Bio-Wyddoniaeth

Medrau Bio-Wyddoniaeth 2024-25
BSC-2021
2024-25
School of Environmental & Natural Sciences
Module - Semester 1 & 2
20 credits
Module Organiser: Stella Farrar
Overview

Cyflwynir y modiwl mewn pedair cydran allweddol:

  1. Beirniadu Gwyddoniaeth (meddwl beirniadol). Bydd myfyrwyr yn gwneud nifer o ymarferion, yn cynnwys dysgu trwy gyfrifiadur, lle byddant yn adolygu’n feirniadol erthyglau gwyddonol o amrywiaeth o ffynonellau (teledu, cyfryngau, cylchgronau gwyddonol, blogiau). Bydd myfyrwyr yn ystyried:- gwallau mewn llenyddiaeth wyddonol; methodoleg wyddonol; cynllun arbrofol; defnyddio a chamddefnyddio canlyniadau ystadegol; cyflwyniadau gwallus a chamarweiniol o ganlyniadau; ansawdd gwahanol ffynonellau o wybodaeth. Gall pynciau gynnwys newid hinsawdd, meddygaeth amgen, creadaeth, iechyd ac afiechyd. Bydd myfyrwyr hefyd yn cymryd rhan mewn trafodaethau grŵp, dadleuon, ac yn ysgrifennu blogiau wyddonol.
  2. Ysgrifennu gwyddonol (medrau llythrennedd) Bydd myfyrwyr yn mynd i awr o ddarlith ragarweiniol ar ysgrifennu gwyddonol. Trefnir bod rhestr o raglenni gradd a medrau pwnc-benodol ar gael ar Blackboard. Bydd myfyrwyr yn dewid un teitl traethawd i’w gwblhau. Dysgu trwy gyfrifiadur (CAL) – bydd cyfres gynhwysfawr o ddeunyddiau ategol ar gael i fyfyrwyr ar wefan Blackboard (e.e. awgrymiadau ar sut i ysgrifennu traethodau, gramadeg a dealltwriaeth, cyfeirnodi a thraethodau enghreifftiol).
  3. Dysgu trwy ddatrys problemau (meddwl yn greadigol). Cyflwynir hwn fel dau weithdy hyfforddi yn cymryd awr yr un (mewn grwpiau o tuag 8) gydag aelod o’r staff academaidd neu ddangoswr ôl-raddedig sydd wedi’i hyfforddi, a chynhadledd fer 2-awr, lle bydd 5 grŵp yn dod at ei gilydd i roi 10 munud o gyflwyniad llafar (gyda chwestiynau) ar eu project. Caiff y myfyrwyr senario o fywyd go-iawn (yn ymwneud â’r rhaglen radd ac yn bwnc-benodol) cyn y gweithdy cyntaf. Gofynnir i fyfyrwyr:- ystyried cwestiynau diddorol ynglŷn ag ymchwil; gosod damcaniaethau o fewn terfynau; cynllunio profion priodol ar gyfer damcaniaethau; ystyried casgliadau a dadansoddiadau o ddata; ystyried dehongliadau Trafodir y rhain yn y gweithdai.
  4. Cynllunio ar gyfer project Blwyddyn 3 (medrau ymarferol/ cynllunio) Cyd-drafod rhwng y myfyriwr ac arolygwr y project academaidd mewn hyd ar 3 sesiwn diwtorial. Bydd y sesiynau tiwtorial yn nodi nod ac amcanion penodol y project ac yn datblygu cynllun ar gyfer y project.

Assessment Strategy

-trothwy -Dylai myfyriwr trothwy (Graddau D+ - D-); dangos gallu sylfaenol i werthuso’n feirniadol ddeunydd gwyddonol o amrywiaeth o ffynonellau, ac i syntheseiddio a chrynhoi’r wybodaeth hon mewn modd clir, cryno a rhesymegol; dangos sgiliau datrys problemau sylfaenol, y gallu i asesu'r cwestiynau allweddol sy'n ymwneud â senario wyddonol o fywyd go iawn, gan fframio damcaniaethau profadwy a nodi a defnyddio dulliau priodol o ddylunio/profi arbrofol, dadansoddi data a dehongli; gallu gweithio'n effeithiol fel rhan o grŵp, ac fel unigolyn; datblygu'r sgiliau angenrheidiol i'w galluogi i ehangu eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth o'r Biowyddorau.

-da -Dylai myfyriwr da (Graddau B+ - C-); dangos gallu i werthuso’n feirniadol ddeunydd gwyddonol o amrywiaeth o ffynonellau, ac i syntheseiddio a chrynhoi’r wybodaeth hon ar lafar ac yn ysgrifenedig mewn modd clir, cryno a rhesymegol sy’n cynnwys gwerthusiad beirniadol o’r dull gwyddonol; dangos sgiliau datrys problemau cynhwysfawr, y gallu i nodi cwestiynau allweddol sy'n ymwneud â senario wyddonol o fywyd go iawn, gan fframio damcaniaethau profadwy a nodi dulliau priodol o ddylunio/profi arbrofol, dadansoddi data a dehongli. Bydd hyn yn cynnwys y gallu i awgrymu dulliau diriaethol a chanlyniadau'r gwaith; gallu gweithio'n effeithiol fel rhan o grŵp, ac fel unigolyn; dangos strategaethau datblygedig ar gyfer gwella eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth o'r Biowyddorau.

-rhagorol -Dylai myfyriwr rhagorol (Graddau A* - A-); dangos gallu i werthuso’n feirniadol ddeunydd gwyddonol o amrywiaeth o ffynonellau, ac i syntheseiddio a chrynhoi’r wybodaeth hon ar lafar ac yn ysgrifenedig mewn modd clir, cryno a rhesymegol sy’n cynnwys gwerthusiad cynhwysfawr a beirniadol o’r dull gwyddonol; dangos sgiliau datrys problemau sydd wedi’u hen sefydlu, nodi cwestiynau allweddol a damcaniaethau profadwy sy’n ymwneud â senario wyddonol o fywyd go iawn, gan ddangos y gallu i awgrymu a chwblhau dulliau priodol o ddylunio/profi arbrofol, dadansoddi data a dehongli. Bydd hyn yn cynnwys defnyddio dulliau ystadegol/dadansoddol priodol i ddod i gasgliadau diriaethol o ddamcaniaethau; dangos gallu i weithredu'n effeithlon fel rhan o grŵp, ac fel unigolyn; dangos strategaethau â sylfaen dda ar gyfer gwella eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth o'r Biowyddorau.

Learning Outcomes

  • Dadansoddi a gwerthuso'n feirniadol ddata a llenyddiaeth wyddonol o amrywiaeth o ffynonellau. (Meincnodau biowyddorau: 3.2 gwybodaeth bynciol, 3.3 sgiliau generig, 3.5 sgiliau deallusol, 3.6 sgiliau ymarferol a 3.7 sgiliau technoleg gwybodaeth)

  • Dadansoddi'n dysgu'n dysgu sgiliau dysgu o sgiliau. (Meincnodau biowyddorau: 3.2 gwybodaeth bynciol, 3.3 sgiliau generig, 3.5 sgiliau cychwynnol, 3.6 sgiliau dysgu 3.7 sgiliau technoleg gwybodaeth)

  • Datblygu sgiliau cyflwyno llafar fel rhan o ymarferion grŵp. (Meincnodau biowyddorau: 3.4 sgiliau graddedig ac allweddol, 3.7 sgiliau technoleg gwybodaeth a 3.8 sgiliau rhyngbersonol a gwaith tîm)

  • Gweithio'n effeithiol fel aelod o grŵp ac yn unigol i gwblhau'r ymarferion a'r tasgau asesedig yn llwyddiannus. (Meincnodau biowyddorau: 3.2 gwybodaeth bynciol, 3.3 sgiliau generig, 3.4 sgiliau graddedig ac allweddol, 3.5 sgiliau deallusol, 3.6 sgiliau ymarferol, 3.7 sgiliau technoleg gwybodaeth, 3.8 sgiliau rhyngbersonol a gwaith tîm a 3.9 sgiliau hunanreoli a datblygiad proffesiynol)

  • Mynd i’r afael â phroblem ymchwil benodol yn greadigol, gan nodi damcaniaethau y gellir eu profi a chymhwyso’r ymagwedd wyddonol at ddylunio profion arbrofol priodol ac ystyried casglu, dehongli a dadansoddi data. (Meincnodau biowyddorau: 3.2 gwybodaeth bynciol, 3.3 sgiliau generig, 3.4 sgiliau graddedig ac allweddol, 3.5 sgiliau deallusol, 3.6 sgiliau ymarferol, 3.7 sgiliau technoleg gwybodaeth, 3.8 sgiliau rhyngbersonol a gwaith tîm a 3.9 sgiliau hunanreoli a datblygiad proffesiynol)

Assessment method

Essay

Assessment type

Summative

Description

(Sem1) Traethawd a Chrynodeb

Weighting

25%

Due date

15/11/2024

Assessment method

Group Presentation

Assessment type

Summative

Description

(Sem 2) Cyflwyniad Grwp

Weighting

20%

Due date

24/02/2025

Assessment method

Written Plan/Proposal

Assessment type

Summative

Description

Cynllun traethawd hir

Weighting

25%

Due date

11/04/2025

Assessment method

Exam (Centrally Scheduled)

Assessment type

Summative

Description

Prawf Dosbarth (Astudiaeth Achos Ystadegau)

Weighting

30%

Due date

16/12/2024

Home

Study

  • Undergraduate Study
Home

Follow Us

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Bangor University

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Contact Us

Visit Us

Maps & Directions

Policy

  • Legal Compliance
  • Modern Slavery Act 2015 Statement
  • Accessibility Statement
  • Privacy and Cookies
  • Welsh Language Policy
Map

Bangor University is a Registered Charity: No. 1141565

© 2020 Bangor University