Overview

Ceir tiwtorialau goruchwylio un-i-un, a bennir yn ól cynnydd y myfyriwr unigol. Bydd hyn yn cynnwys cyfarwyddyd ar adnabod a chynllunio testun ymchwil priodol, ymchwilio a chymhwyso cysyniadau damcaniaethol perthnasol, cynllunio a chynnal gwaith maes a chasglu data (lle bo'n berthnasol) a chyflwyno'r canlyniadau yn gydlynol ac yn y ffurf briodol.

Learning Outcomes

• Adnabod a defnyddio dulliau priodol ac ymwybyddiaeth feirniadol o ddulliau a ddefnyddiwyd, gan gynnwys y rhai a ddefnyddiwyd ar gyfer dehongli data.

• Adnabod cyfyngiadau'r astudiaeth.

• Adnabod nodau clir sy'n briodol i draethawd hir lefel Meistr yn y maes.

• Arddangos sgiliau cyflwyno a chyfathrebu gwybodaeth sy'n glir ac effeithiol, ac sy'n addas ar gyfer gwahanol gynulleidfaoedd

• Cyflwyno'r ymchwil a wnaed ar ffurf traethawd hir ysgrifenedig sy’n ddarostyngedig i safonau llym ac yn cydymffurfio gyda’r confensiynau.

• Dangos sgiliau ymatblyg mewn ymchwil.

• Datblygu a dangos lefel uchel o annibyniaeth a chyfrifoldeb wrth gynllunio a chynnal y gwaith ymchwil.

• Datblygu annibyniaeth barn yn gynyddol, a dangos y gallu i ddadansoddi'n feirniadol, llunio barn, a dod i gasgliadau.

• Datblygu dyfnder mawr o wybodaeth yn y maes / pwnc priodol sy'n dan sylw, a ddangosir drwy ddefnydd hyderus a beirniadol briodol o lenyddiaeth a phresenoldeb amddiffyniad damcaniaethol rhesymegol o'r ymchwil.

• Datblygu'r gallu i adnabod cwestiwn ymchwil, i gynnal ymchwiliad o'r broblem ac i gyflwyno canfyddiadau mewn modd clir a meddylgar.

• Ennill y gallu i reoli ymchwil, gan gynnwys rheoli data, a chynnal a lledaenu ymchwil mewn ffordd sy'n gyson ag arferion proffesiynol a moeseg ymchwil.

• Ymarfer ymwybyddiaeth foesegol a methodolegol priodol o ran cynllunio a gweithredu’r astudiaeth.