Overview

Bydd y modiwl yn archwilio meysydd amrywiol, megis: Cefndir hanesyddol Iddewiaeth; Y Tanakh (Y Beibl Hebraeg) ac elfennau canolog y grefydd Iddewig, gan gynnwys y cyfamod, y mitzvot, a chysyniad ‘cenedl etholedig Duw’; effaith chwalu’r Ail Deml ar ddatblygiad Iddewiaeth y Gwasgariad; meddylwyr Iddewig dylanwadol: Moses Maimonides a Moses Mendelssohn; Ymarfer Iddewiaeth gyfoes: defodau tyfiant, deddfau bwyd, gwyliau a defodau crefyddol; Yr enwadau amrywiol o fewn Iddewiaeth fodern; Iddewiaeth fodern a materion penodol: ffeministiaeth ac amgylcheddaeth.

Assessment Strategy

-threshold -TrothwyD- i D+Cyflwynwyd gwaith sydd yn ddigonol ac sydd yn dangos lefel dderbyniol o allu yn y meysydd canlynol: •Yn gywir ar y cyfan ond yn cynnwys diffyg gwybodaeth neu gamgymeriadau. •Gwneir honiadau heb wybodaeth gefnogol neu resymeg eglur. •Yn cynnwys strwythur ond yn aneglur ac felly’n dibynnu ar i’r darllenydd ddwyn cysylltiadau a thybiaethau. •Yn dibynnu ar nifer gyfyngedig o ddeunydd.

-good -Da iawnB- i B+Cyflwynwyd gwaith sydd yn dda drwyddi draw ac sy’n cynnwys arddull, dull a detholiad o ddeunyddiau cefnogol mewn modd deheuig. Mae’n dangos: •Strwythur dda iawn a dadleuon a ddatblygwyd yn rhesymegol. •Defnydd o ddeunydd sy’n tystio i ymchwil annibynnol, neu sydd mewn ffordd yn unigryw i’r myfyriwr. •Cefnogir honiadau gan dystiolaeth ac ymresymiad cadarn. •Gwaith sy’n gywir ac sy’n cynnwys arddull academaidd briodol.

-excellent -ArdderchogA- i A*Cyflwynwyd gwaith sydd o ansawdd ragorol ac sy’n ardderchog mewn un neu fwy o’r canlynol: •Cynnwys dehongliad gwreiddiol lle mae myfyrdod annibynnol y myfyriwr yn amlwg. •Darparu tystiolaeth eglur o astudiaeth annibynnol eang a phriodol. •Cyflwyno dadleuon yn eglur ac yn darparu’r darllenydd gyda thrafodaethau sy’n dilyn ei gilydd yn rhesymegol hyd at y casgliadau.

-another level-DaC- i C+Cyflwynwyd gwaith sydd yn dda drwyddi draw ac sy’n cynnwys, ar brydiau, arddull, dull a detholiad o ddeunyddiau cefnogol yn ddeheuig. Mae’n dangos: •Strwythur dda a dadleuon a ddatblygwyd yn rhesymegol. •Mewn mannau, defnydd beirniadol o ddeunydd sy’n tystio i ymchwil annibynnol, neu sydd mewn ffordd yn unigryw i’r myfyriwr. •Gwneir honiadau sydd, ar y cyfan, wedi eu cefnogi gan dystiolaeth ac ymresymiad cadarn. •Gwaith sy’n gywir ac sy’n cynnwys arddull academaidd briodol.

Learning Outcomes

• • Cyflwyno gwybodaeth am bwnc perthnasol i Iddewiaeth mewn modd eglur a chydlynol.

• • Cymhwyso mewnwelediad ac athroniaethau Iddewig i amrediad o faterion cymdeithasol a gwyddonol.

• • Dangos gallu i archwilio’r berthynas rhwng Iddewiaeth a materion gwleidyddol y byd.

• • Dangos ymwybyddiaeth o’r traddodiadau diwinyddol a diwylliannol amrywiol sy’n bodoli mewn Iddewiaeth gyfoes.

• • Trafod a dangos gwybodaeth o’r testunau Iddewig amrywiol sy’n bodoli a gwerthfawrogi’r modd y gallent gael eu cymhwyso i sefyllfaoedd amrywiol y byd cyfoes.