Modiwl SCU-1006:
Rhaniadau Cymdeithasol

Ffeithiau’r Modiwl

Rhedir gan School of History, Law and Social Sciences

20.000 Credyd neu 10.000 Credyd ECTS

Semester 2

Trefnydd: Dr Cynog Prys

Amcanion cyffredinol

Er gwaetha'r ffaith fod gan ein cymdeithas ystod eang o adnoddau fel cyfoeth, statws a phŵer, rydym yn byw mewn cymdeithas anghyfartal iawn, wedi'i nodweddu gan anghydraddoldeb a rhaniad cymdeithasol. Mae'r modiwl hwn yn ymchwilio i natur a chanlyniadau rhaniadau cymdeithasol mewn cymdeithasau.

Mae rhaniadau cymdeithasol yn cyfeirio at y modd y mae’r boblogaeth o fewn cymdeithas yn cael eu rhannu i gategorïau a’u trin yn wahanol i'w gilydd (Anthias, 1999). Gall y categorïau hyn o raniadau olygu bod rhai unigolion o fewn cymdeithas yn profi manteision cymdeithasol, tra bod eraill yn profi anfanteision, oll yn seiliedig ar eu nodweddion personol nhw efo unigolion neu aelodau o grŵp penodol. Effaith hyn yn y pendraw yw bod y system hon yn arwain ar hierarchaeth gymdeithasol (Bottero, 2005).

Bydd y modiwl yn cychwyn drwy ystyried categorïau haeniad cymdeithasol, gan gynnwys dosbarth cymdeithasol, rhyw ac ethnigrwydd, cyn canolbwyntio ar feysydd cyfoes cymdeithasegol fel oedran, rhywioldeb, mynegiant rhyw, anabledd, crefydd, cenedl ac ardal ddaearyddol. Anogir myfyrwyr i ddatblygu ymwybyddiaeth o sut mae rhaniadau cymdeithasol yn treiddio trwy'r drefn gymdeithasol yn gyhoeddus ac yn breifat, gan arwain at wahaniaethu ac anfantais.

Cynnwys cwrs

Bydd y modiwl hwn yn cynnwys y pynciau canlynol: Cyflwyniad i raniadau cymdeithasol, Dosbarth Cymdeithasol, Rhyw, Ethnigrwydd, Oed, Rhywioldeb, Mynegiant Rhyw, Anabledd, Crefydd, Cenedl a Daearyddiaeth. Bydd ffocws hefyd ar feysydd polisi cymdeithasol tai, iechyd, trosedd, addysg a chyflogaeth.

Meini Prawf

da

Da (B + i C-)

Traethawd

• Yn deall y prif gysyniadau rhaniadau cymdeithasol ac yn gallu amlinellu un enghraifft yn fanwl (e.e. dosbarth, rhyw, ethnigrwydd, oedran, crefydd, rhywioldeb, mynegiant rhyw, anabledd, crefydd, cenedl neu ddaearyddiaeth),

• Deall materion allweddol fel gwahaniaethu, gwahardd ac anfantais.

• Yn gallu cyfathrebu'n effeithiol am ymchwil berthnasol.

Cyflwyniad

Cyflwyniad da / da iawn sy'n trafod profiadau unigol rhaniadau cymdeithasol mewn modd gwybodus a myfyriol

• Yn meddu ar ddealltwriaeth dda / dda iawn o'r ymchwil sy'n gysylltiedig â rhaniadau cymdeithasol

• At ei gilydd, cyflwyniad da / da iawn, ond roedd angen un neu ddau o welliannau yn ymwneud â e.e. patrymau lleferydd, cyswllt llygad, cyflwyniad sleidiau, mwy o ymchwil; paratoi ar gyfer y cwestiynau

• Sleidiau cyflwyniad da / da iawn ond roedd angen un neu ddau o welliannau e.e. dim mwy na 5 pwynt bwled a thestun, cymysgedd o wead y llun, ffont priodol, a dyluniad clir

• Ymatebion da / da iawn yn y drafodaeth ond mae angen mwy o baratoi

trothwy

Trothwy (D + i D-)

Traethawd

• Yn dangos ymwybyddiaeth sylfaenol o adrannau cymdeithasol unigolion.

• Mae'n darparu disgrifiad sylfaenol o'r llenyddiaeth yn y maes hwn.

Cyflwyniad

Cyflwyniad boddhaol ar brofiad unigol y myfyriwr o raniadau cymdeithasol

• Yn defnyddio ychydig neu ddim ymchwil sy'n gysylltiedig â'r pwnc.

• Cyflwyno'n foddhaol, ond roedd angen un neu ddau o welliannau yn ymwneud â’r cyflwyniad e.e. patrymau lleferydd, cyswllt llygad, sleidiau cyflwyniad, mwy o baratoi cynnwys, paratoi ar gyfer y cwestiynau

• Sleidiau cyflwyniad boddhaol ond roedd angen un neu ddau o welliannau e.e. dim mwy na 5 pwynt bwled a thestun, cymysgedd o wead y llun, defnydd o ffont priodol, dyluniad yn glir

• Ymatebion boddhaol mewn trafodaeth, ond roedd angen llawer mwy o ddealltwriaeth o'r maes pwnc

ardderchog

Ardderchog (A * i A-)

Traethawd

• Yn meddu ar ddealltwriaeth feirniadol o brif gysyniad rhaniadau cymdeithasol ac yn gallu ymgysylltu'n feirniadol ag un enghraifft yn fanwl (e.e. dosbarth, rhyw, ethnigrwydd, oedran, crefydd, rhywioldeb, mynegiant rhyw, anabledd, crefydd, cenedl neu ddaearyddiaeth),

• Yn gallu ymgysylltu'n feirniadol â materion allweddol fel gwahaniaethu, gwahardd ac anfantais.

• Yn gallu trafod a gwerthuso ymchwil berthnasol yn feirniadol.

Cyflwyniad

Cyflwyniad rhagorol sy'n trafod profiadau unigol o raniadau cymdeithasol mewn modd gwybodus a myfyriol

• Disgrifiad rhagorol o raniadau cymdeithasol a’i effaith ar unigolion

• Gwerthusiad rhagorol o sut mae rhaniadau cymdeithasol yn cysylltu â'u profiad unigol

• Yn meddu ar ddealltwriaeth ragorol o ymchwil sy'n gysylltiedig â rhaniadau cymdeithasol

• Cyflwyno brwdfrydig a gafaelgar sy'n gwneud i'r gynulleidfa fod eisiau gwrando

• Sleidiau cyflwyniad rhagorol sy'n cyd-fynd â'r cyflwyniad llafar e.e. dim mwy na 5 pwynt bwled a thestun, cymysgedd o wead y llun, dyluniad yn glir ayyb

• Ymatebion craff a diddorol i gwestiwn / cwestiynau

Canlyniad dysgu

  1. Trafod rhaniadau cymdeithasol allweddol (er enghraifft, dosbarth, rhyw, ethnigrwydd, oedran, rhywioldeb, mynegiant rhyw, anabledd, crefydd, cenedl a daearyddiaeth) yn y byd cyfoes naill ai trwy waith grŵp neu waith unigol - boed yn gyfathrebu ysgrifenedig neu lafar.

  2. Gwerthuso maint y newid a'r parhad a fodolai mewn perthynas â rhaniadau cymdeithasol ac anghydraddoldebau

  3. Deall a mynegi profiadau strwythurol ac unigol o anghydraddoldebau, gwahaniaethu a braint

  4. Gwerthuso'r prosesau sy'n arwain at raniadau cymdeithasol

Dulliau asesu

Math Enw Disgrifiad Pwysau
LLAFAR Cyflwyniad adfyfyriol

Gallu myfyrio ac amlinellu profiadau unigol rhaniadau cymdeithasol 10 munud 2 funud ar gyfer cwestiynau.

 50.00
TRAETHAWD Treaethawd

Gwerthuso'n feirniadol enghraifft o raniad cymdeithasol

 50.00

Strategaeth addysgu a dysgu

Oriau
Lecture

Gweithdai wythnosol ar-lein wythnosol dros Semester Un (tua 2 awr x 11 wythnos).

 22
Private study

Astudiaeth breifat Darllen y llenyddiaeth a ffynonellau eraill a argymhellir.

 178

Sgiliau Trosglwyddadwy

  • Hunanreolaeth - Gallu gweithio mewn ffordd effeithlon, prydlon a threfnus. Gallu edrych ar ganlyniadau tasgau a digwyddiadau, a barnu lefelau o ansawdd a phwysigrwydd
  • Archwilio - Gallu ymchwilio ac ystyried dewisiadau eraill
  • Sgiliau Rhyngbersonol - Gallu gofyn cwestiynau, gwrando'n astud ar atebion a'u harchwilio
  • Dadansoddi Beirniadol & Datrys Problem - Gallu dadelfennu a dadansoddi problemau neu sefyllfaoedd cymhleth. Gallu canfod atebion i broblemau drwy ddadansoddiadau ac archwilio posibiliadau
  • Cyflwyniad - Gallu cyflwyno gwybodaeth ac esboniadau yn glir i gynulleidfa. Trwy gyfryngau ysgrifenedig neu ar lafar yn glir a hyderus.
  • Dadl - Gallu cyflwyno, trafod a chyfiawnhau barn neu lwybr gweithredu, naill ai gydag unigolyn neu mewn grwˆp ehangach
  • Hunanymwybyddiaeth & Ystyried - Bod yn ymwybodol o'ch cryfderau, gwendidau, nodau ac amcanion eich hun. Gallu adolygu ,cloriannu a myfyrio'n rheolaidd ar eich perfformiad eich hun ac eraill.

Sgiliau pwnc penodol

  • competence in using major theoretical perspectives and concepts in sociology, and their application to social life
  • the capacity to analyse, assess and communicate empirical sociological information
  • the ability to undertake and present scholarly work
  • the ability to recognise the relevance of sociological knowledge to social, public and civic policy.
  • Develop a sound appreciation of the variety of theories that comprise the discipline of social policy and how these impact on social policy interventions
  • Become cognizant with key conceptual debates within the field of contemporary social policy

Adnoddau

Rhestrau Darllen Bangor (Talis)

http://readinglists.bangor.ac.uk/modules/scu-1006.html

Rhestr ddarllen

Rhestr ddarllen Talis

http://readinglists.bangor.ac.uk/modules/sxu-1006.html

Rhestr ddarllen

Anthias, F. and Yuval-Davis, N. (1992) Racialized Boundaries: Race, Nation, Gender, Colour and Class and the Anti-racist Struggle. London: Routledge.

Anthias, F. (1998). Rethinking social divisions: some notes towards a theoretical framework. The Sociological Review, 46. 505 – 535.

Bottero, W. (2005). Stratification. Social Division and Inequality. Routledge.

Bradley, B. (2015). Fractured Identities: Changing Patterns of Inequality, 2nd Edition. Wiley.

Payne, G and Harrison, E. (2020). Social Divisions. Inequality and Diversity in Britain. 4th Edition. Bristol: Policy Press.

Cyrsiau sy’n cynnwys y modiwl hwn

Gorfodol mewn cyrsiau:

Opsiynol mewn cyrsiau: