Sgipiwch i’r prif gynnwys
Home

Gwybodaeth ar gyfer:

  • Alumni
  • Ymgeiswyr
  • Myfyrwyr Presennol
  • Staff
  • Rhieni
  • Swyddi
  • Covid-19
  • English
Fy ngwlad:

Main Menu

    • Opsiynau Astudio
      • Hafan Astudio
      • Pam Astudio ym Mangor?
      • Astudiaethau Israddedig
      • Astudiaethau Ôl-raddedig Trwy Ddysgu
      • Ymchwil Ôl-raddedig
      • Cyrsiau Rhan-amser
      • Cyrsiau sy’n Cychwyn Fis Ionawr
      • Prentisiaethau Gradd
      • Astudio Dramor
      • Cyfleoedd Profiad Gwaith
    • Cyngor Astudio
      • Gwneud Cais
      • Wedi Gwneud Cais?
      • Ffioedd a Chyllid
      • Ysgoloriaethau a Bwrsariaethau
      • Paratoi ar gyfer y Brifysgol
    • Blas o Fangor
      • Dyddiau Agored ac Ymweliadau Ar-lein
      • Teithiau 360, Fideos a Mwy

    Dod o hyd i Gwrs

    Archebu Prospectws

    • Bywyd Myfyrwyr
      • Hafan Bywyd Myfyrwyr
      • Bangor a’r Ardal
      • Bywyd Cymdeithasol ac Adloniant
      • Llety
      • Clybiau a Chymdeithasau
      • Chwaraeon
      • Teithiau 360, Fideos a Mwy
    • Eich Profiad ym Mangor
      • Cefnogaeth i Fyfyrwyr
      • Sgiliau a Chyflogadwyedd
      • Astudio neu Gweithio Dramor
      • Ffioedd a Chyllid

    Proffiliau Myfyrwyr

    Gwyliwch ein Fideos

    • Ymchwil
      • Hafan Ymchwil
      • Ein Hymchwil
      • Ymchwil o fewn Ysgolion/Colegau Academaidd
      • Sefydliadau a Chanolfannau Ymchwil
      • Porth Ymchwil
      • Swyddfa Ymchwil, Arloesi ac Effaith
      • Ynni
      • Newyddion Ymchwil
    • Cyfleoedd Ymchwil Ôl-raddedig
      • Ymchwil Ôl-raddedig
      • Ysgol Ddoethurol
    • Digwyddiadau a Chyfleoedd Hyfforddi
      • Datblygu Ymchwilwyr
    • Y Brifysgol
      • Amdanom Ni
      • Ein Cenhadaeth
      • Strategaeth 2030
      • Adolygiad Blynyddol
      • Ein Lleoliad
      • Ysgolion Academaidd a Cholegau
      • Gwasanaethau a Chyfleusterau
      • Swyddfa’r Is-Ganghellor
      • Gweithio gyda Busnes
      • Gweithio gyda’r Gymuned
      • Cynaliadwyedd
      • Iechyd a Lles
      • Cysylltwch â Ni
    • Gweithio i Ni
      • Swyddi
    • Rheolaeth a Llywodraeth y Brifysgol
      • Polisïau a Gweithdrefnau’r Brifysgol
      • Datganiad ar Gaethwasiaeth a Masnachu Pobl
      • Rheolaeth a Llywodraethiant
    • Y Brifysgol a’r Gymuned
      • Pontio
      • Cyfleusterau Chwaraeon
      • Cyfleusterau Cynadleddau
      • Llefydd i Fwyta ac Yfed
      • Digwyddiadau Cyhoeddus
      • Ehangu Mynediad
      • Gwasanaethau i Ysgolion
    • Gwasanaethau Busnes
      • Hafan Gwasanaethau Busnes
    • Hwb Cydweithredu
      • Cyllid ar gyfer Cydweithio, Ymchwil a Datblygu ac Arloesi
      • Cyfleusterau a Rhwydweithiau Busnes
      • Ymgynghoriaeth, Arbenigedd a Gwybodaeth Arbenigol
      • Eiddo Deallusol a Masnacheiddio
      • Lleoliadau Myfyrwyr ac Interniaethau Mewn Busnes a Menter
      • Hyfforddiant a Datblygiad Proffesiynol Parhaus
      • Prentisiaethau Gradd
      • Hwb Cydweithredu
    • Cynadleddau a Chiniawa Busnes
      • Cyfleusterau a Rhwydweithiau Busnes
      • Ciniawa Busnes
    • Cysylltiadau
      • Swyddfa Ymchwil, Arloesi ac Effaith
      • Cysylltwch â Ni
    • Newyddion
      • Newyddion Cyfredol
      • Newyddion Ymchwil
      • Newyddion Myfyrwyr
    • Digwyddiadau
      • Digwyddiadau

    • Opsiynau Astudio
      • Hafan Astudio
      • Pam Astudio ym Mangor?
      • Astudiaethau Israddedig
      • Astudiaethau Ôl-raddedig Trwy Ddysgu
      • Ymchwil Ôl-raddedig
      • Cyrsiau Rhan-amser
      • Cyrsiau sy’n Cychwyn Fis Ionawr
      • Prentisiaethau Gradd
      • Astudio Dramor
      • Cyfleoedd Profiad Gwaith
    • Cyngor Astudio
      • Gwneud Cais
      • Wedi Gwneud Cais?
      • Ffioedd a Chyllid
      • Ysgoloriaethau a Bwrsariaethau
      • Paratoi ar gyfer y Brifysgol
    • Blas o Fangor
      • Dyddiau Agored ac Ymweliadau Ar-lein
      • Teithiau 360, Fideos a Mwy

    Dod o hyd i Gwrs

    Archebu Prospectws

    • Bywyd Myfyrwyr
      • Hafan Bywyd Myfyrwyr
      • Bangor a’r Ardal
      • Bywyd Cymdeithasol ac Adloniant
      • Llety
      • Clybiau a Chymdeithasau
      • Chwaraeon
      • Teithiau 360, Fideos a Mwy
    • Eich Profiad ym Mangor
      • Cefnogaeth i Fyfyrwyr
      • Sgiliau a Chyflogadwyedd
      • Astudio neu Gweithio Dramor
      • Ffioedd a Chyllid

    Proffiliau Myfyrwyr

    Gwyliwch ein Fideos

    • Ymchwil
      • Hafan Ymchwil
      • Ein Hymchwil
      • Ymchwil o fewn Ysgolion/Colegau Academaidd
      • Sefydliadau a Chanolfannau Ymchwil
      • Porth Ymchwil
      • Swyddfa Ymchwil, Arloesi ac Effaith
      • Ynni
      • Newyddion Ymchwil
    • Cyfleoedd Ymchwil Ôl-raddedig
      • Ymchwil Ôl-raddedig
      • Ysgol Ddoethurol
    • Digwyddiadau a Chyfleoedd Hyfforddi
      • Datblygu Ymchwilwyr
    • Y Brifysgol
      • Amdanom Ni
      • Ein Cenhadaeth
      • Strategaeth 2030
      • Adolygiad Blynyddol
      • Ein Lleoliad
      • Ysgolion Academaidd a Cholegau
      • Gwasanaethau a Chyfleusterau
      • Swyddfa’r Is-Ganghellor
      • Gweithio gyda Busnes
      • Gweithio gyda’r Gymuned
      • Cynaliadwyedd
      • Iechyd a Lles
      • Cysylltwch â Ni
    • Gweithio i Ni
      • Swyddi
    • Rheolaeth a Llywodraeth y Brifysgol
      • Polisïau a Gweithdrefnau’r Brifysgol
      • Datganiad ar Gaethwasiaeth a Masnachu Pobl
      • Rheolaeth a Llywodraethiant
    • Y Brifysgol a’r Gymuned
      • Pontio
      • Cyfleusterau Chwaraeon
      • Cyfleusterau Cynadleddau
      • Llefydd i Fwyta ac Yfed
      • Digwyddiadau Cyhoeddus
      • Ehangu Mynediad
      • Gwasanaethau i Ysgolion
    • Gwasanaethau Busnes
      • Hafan Gwasanaethau Busnes
    • Hwb Cydweithredu
      • Cyllid ar gyfer Cydweithio, Ymchwil a Datblygu ac Arloesi
      • Cyfleusterau a Rhwydweithiau Busnes
      • Ymgynghoriaeth, Arbenigedd a Gwybodaeth Arbenigol
      • Eiddo Deallusol a Masnacheiddio
      • Lleoliadau Myfyrwyr ac Interniaethau Mewn Busnes a Menter
      • Hyfforddiant a Datblygiad Proffesiynol Parhaus
      • Prentisiaethau Gradd
      • Hwb Cydweithredu
    • Cynadleddau a Chiniawa Busnes
      • Cyfleusterau a Rhwydweithiau Busnes
      • Ciniawa Busnes
    • Cysylltiadau
      • Swyddfa Ymchwil, Arloesi ac Effaith
      • Cysylltwch â Ni
    • Newyddion
      • Newyddion Cyfredol
      • Newyddion Ymchwil
      • Newyddion Myfyrwyr
    • Digwyddiadau
      • Digwyddiadau

Gwybodaeth ar gyfer:

  • Alumni
  • Ymgeiswyr
  • Myfyrwyr Presennol
  • Staff
  • Rhieni
  • Swyddi
  • Covid-19
Fy ngwlad:

Search

Close

Breadcrumb

  • English

Rhannwch y dudalen hon
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Gwneud Cais

Sut i wneud cais

Dyddiau Agored

Mwy o wybodaeth

Archebu Canllaw Cyrsiau

Archebu nawr

Cais am fwy o wybodaeth

Cysylltwch nawr

Sgwrsiwch â staff a myfyrwyr

Cysylltwch drwy Unibuddy

Modiwl WXC-1113:
Cyfansoddi a Chelfydydd Sonig

Ffeithiau’r Modiwl

Rhedir gan School of Arts, Culture and Language

20.000 Credydau neu 10.000 Credyd ECTS

Semester1

Trefnydd: Prof Andrew Lewis

Amcanion cyffredinol

Mae'r modiwl hwn yn gymar i Gyfansoddi a Chelfydydd Sonig B. Nod y modiwl hwn yw arfogi myfyrwyr â'r wybodaeth a'r ddealltwriaeth sylfaenol o gyfansoddi gan ddefnyddio offerynnau, lleisiau a thechnoleg. Mae myfyrwyr yn dysgu sut i gyfansoddi cerddoriaeth a chreu celf sonig mewn ffordd strwythuredig a thywysedig, gan ddefnyddio enghreifftiau o weithiau arwyddocaol ac ymagweddau creadigol o'r 20fed a'r 21ain ganrif. Byddant yn archwilio ystod o ddulliau cyfansoddi, dulliau esthetig a chymwysiadau technolegol, ac yn ystyried egwyddorion cyfansoddi harmoni, rhythm, datblygiad motifig a strwythur. Byddant yn ymgymryd â chyfres o brosiectau gan ddatblygu eu gwybodaeth am offeryniaeth a cherddorfaeth, ysgrifennu lleisiol, a meddalwedd a chaledwedd cerddoriaeth. Bydd y modiwl yn darparu'r sylfaen sy'n ofynnol i symud ymlaen i fodiwlau ail flwyddyn sy'n archwilio cyfansoddiad a chreadigrwydd sonig ymhellach.

Cynnwys cwrs

Bydd y modiwl yn canolbwyntio ar ystod eang o ddulliau creadigol, technegol ac ymarferol penodol:

- Dulliau creadigol (er enghraifft, Argraffiadaeth, Neoclassicism, Minimalism, Serialism, cerddoriaeth Acousmatic, Gitch, Plunderphonics, cyfansoddiad Soundscape, electroneg fyw)

- Dulliau technegol (er enghraifft, harmoni, rhythm, alaw, ffurf, gwead, recordio, golygu, trosi sain)

- Dulliau ymarferol (gan ganolbwyntio ar offerynnau, lleisiau a thechnolegau penodol).

Meini Prawf

rhagorol

(Gradd A- ac uwch.)Yr ansawdd gwahaniaethol yw creu canlyniad cyffredinol cymhellol, gafaelgar a boddhaol yn esthetig trwy ddychymyg cerddorol parhaus a meistrolaeth dechnegol. Mae'r cyfansoddiad yn arddangos mwyafrif o'r canlynol: strwythur byd-eang cydlynol, wedi'i adeiladu'n dynn; dadl gerddorol rymus, argyhoeddiadol a pharhaus, a adeiladwyd trwy archwilio a datblygu potensial llawn syniadau a deunyddiau cerddorol; syniadau cerddorol wedi'u cenhedlu a'u cyfleu â dawn a dychymyg amlwg, a rhywfaint o wreiddioldeb; cydbwysedd cwbl briodol (ond nid o reidrwydd yn gyfartal) o undod ac amrywiaeth, fel bod diddordeb a chydlyniant yn cael ei gynnal drwyddo draw; defnydd unigryw, creadigol ac idiomatig o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol; defnydd hyderus, rhugl a craff o ddulliau technegol priodol; tystiolaeth o sensitifrwydd acíwt i effeithiolrwydd siapio ymadroddion ac ystumiau, pacio, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau, a chyfuniad, cyfosodiad a pherthynas syniadau a deunyddiau; cyflwyniad trawiadol, gyda sylw rhagorol i fanylion ac ystyriaeth lawn o ymarferoldeb deunyddiau perfformio (p'un ai ar gyfer perfformiad byw neu wireddu cyflwyniad electroacwstig).

C- i C+

(Gradd C- i C+.) Y prif ansawdd sy'n haeddu marc yn y categori hwn yw creu a gwireddu syniadau cerddorol yn dechnegol er mwyn sicrhau canlyniad cyffredinol effeithiol. Ymhlith y ffactorau a all gyfyngu marc i'r lefel hon mae: strwythur byd-eang nad yw bob amser yn gwbl gefnogol nac yn cael ei gefnogi gan y deunydd y mae'n ei gynnwys; pyliau ysbeidiol yng nerth dadl gerddorol; gadawodd rhai agweddau ar syniadau cerddorol heb eu harchwilio neu eu datblygu'n ddigonol; dyfeisiad yn bresennol ond yn gyfyngedig; llwyddiant cymysg wrth gyfosod a pherthynas effeithiol syniadau a deunyddiau; rhywfaint o anghydbwysedd mewn undod ac amrywiaeth (yn enwedig trwy orddefnyddio deunydd heb ddatblygiad); defnydd amhriodol achlysurol o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol; techneg gadarn ond ddim bob amser yn sicr ac yn rhugl; siapio a rheoli cerddorol ysbeidiol a chyfyngedig o ymadroddion, ystumiau, pacing, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau; mae rhai diffygion cyflwyno, gyda rhai cyfyngiadau o ran ymarferoldeb deunyddiau mewn perfformiad.

dda

(Gradd B- i B+.) Yr ansawdd gwahaniaethol yw creu, gwireddu technegol a threfnu syniadau cerddorol dychmygus i greu canlyniad cyffredinol sy'n argyhoeddiadol yn esthetig. Mae'r cyfansoddiad yn arddangos mwyafrif o'r canlynol: strwythur byd-eang eglur ac effeithiol; dadl gerddorol amlwg amlwg, wedi'i llunio trwy archwilio a datblygu syniadau a deunyddiau cerddorol; syniadau cerddorol wedi'u cenhedlu a'u mynegi'n ddychmygus; undod ac amrywiaeth yn gytbwys, fel bod y cyfansoddiad yn cyflawni rhywfaint o ddiddordeb a chydlyniant; defnydd priodol ac effeithiol o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol sy'n cyfrannu at ddibenion creadigol; defnydd sicr o ddulliau technegol priodol; sensitifrwydd da i siapio ymadroddion, ystumiau, pacing, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau, gan ddangos gwerthfawrogiad o'u heffaith gyffredinol ar y canlyniad cerddorol; cyflwyno safon dda, gyda sylw da i fanylion a rhywfaint o ystyriaeth amlwg o ymarferoldeb deunyddiau perfformio.

trothwy

(Gradd D- i D+.)Yr elfen hanfodol yw creu syniadau cerddorol. Ymhlith y ffactorau a all gyfyngu marc i'r lefel hon mae: strwythur byd-eang gor-gymhleth neu or-gymhleth nad yw'n gefnogol nac yn cael ei gefnogi gan y deunydd y mae'n ei gynnwys; dadl gerddorol yn ddirnadwy yn unig gyda dim ond archwiliad cyfyngedig o ddeunyddiau; ychydig o syniadau cerddorol a / neu o werth amheus; anghydbwysedd mewn undod ac amrywiaeth ar draul diddordeb parhaus (yn enwedig trwy ailadrodd gair am air yn anfeirniadol); amrywioldeb o ran priodoldeb y defnydd o adnoddau offerynnol, lleisiol, sonig a / neu dechnolegol; techneg wedi'i chyfyngu i lefel eithaf sylfaenol; mae rhai ymdrechion sylfaenol, er nad ydynt bob amser yn llwyddiannus, yn cyflawni ymadroddion siapio a rheoli cerddorol, ystumiau, pacing, tempo, dynameg, sonoraethau a gweadau; cyflwyniad digonol ar y cyfan, er gyda pheth pwl sylweddol, a deunyddiau y gallai fod angen eu hadolygu i fod o ddefnydd ymarferol mewn perfformiad.

Canlyniad dysgu

  1. Yn gweithio'n hyderus gydag adnoddau offerynnol / lleisiol

  2. Yn gweithio'n hyderus gydag adnoddau ac offer technolegol cerddoriaeth

  3. Yn datblygu syniadau a deunyddiau cerddorol a sonig i ffurfio canlyniadau creadigol cydlynol, cyson a dychmygus

  4. Yn dangos dealltwriaeth a gwerthfawrogiad o amrywiaeth o genres cerddoriaeth gelfyddydol a chelf sonig

  5. Yn defnyddio dealltwriaeth sylfaenol o offeryniaeth / cerddorfaeth ac offer technoleg cerddoriaeth i greu cerddoriaeth a chelf sonig

Dulliau asesu

Math Enw Disgrifiad Pwysau
COURSEWORK Gwaith Crwrs 1

Cyfansoddwch ddarn o hyd 1'30 - 2 '(tua 30–50 bar') ar gyfer naill ai a) offeryn unigol o'ch dewis, neu b) hyd at dri offeryn o'ch dewis, sy'n dangos UN o'r harmonig canlynol a / neu dechnegau melodig: 1. harmonïau Chwarterol NEU Quintal (h.y. arosod 4ydd, 5ed a / neu Tritonau) 2. Defnyddio modd neu raddfa (h.y. cyfuniad o dôn gyfan ac octatonig) 3. Bitonality NEU Bimodality Sylwch ar eich sgôr pa dechneg rydych chi wedi'i defnyddio o'r rhestr uchod. Ni ddylai eich cyfansoddiad gynnwys cyfres o gordiau yn unig. Ceisiwch ddatblygu syniadau melodig neu thematig o'ch cordiau a / neu raddfeydd, yn ogystal â rhythmau diddorol. Gan y byddwch yn gyfyngedig i oddeutu 40 bar yn unig, dylai eich deunydd fod yn economaidd, yn ddeniadol ac yn uniongyrchol.

25.00
COURSEWORK Gwaith Cwrs 2

Recordio, golygu a chynhyrchu recordiad o gerddorion byw yn chwarae yn un o'r arddulliau canlynol: cerddoriaeth boblogaidd; cerddoriaeth glasurol (gan gynnwys cerddoriaeth newydd); jazz; cerddoriaeth y byd; hybrid / ymasiad. Gall y gerddoriaeth fod yn wreiddiol, neu'n bodoli eisoes. Dylai eich recordiad gorffenedig fod rhwng 3 a 4 munud o hyd. Dylai gynnwys mwy nag un cerddor, ond rhaid recordio cerddorion ar wahân a'u gorddweud. Efallai na fydd gennych fwy nag un cerddor yn y stiwdio ar unwaith. Gellir gwneud y recordiad gan ddefnyddio gwahanol gymeriannau, a'i olygu i gyfuno'r rhannau gorau o wahanol bethau. Rhaid recordio o leiaf un offeryn / llais gan ddefnyddio meicroffon. Gallwch hefyd gynnwys offerynnau trydan (e.e. gitâr fas) ac offerynnau wedi'u syntheseiddio (e.e. bysellfyrddau, samplau mewn dilyniant). Dylech ‘gynhyrchu’ eich recordiad gan ddefnyddio EQ, reverb a phrosesu arall, fel sy’n briodol i’r arddull gerddorol neu’r genres dan sylw. Dylai eich recordiad fod mewn stereo. Ni fydd ansawdd y perfformiadau a glywir ar y recordiad yn cael ei asesu'n uniongyrchol, ond dylech ddangos eich bod wedi cymryd camau ôl-gynhyrchu i leihau effaith unrhyw ddiffygion yn y perfformiadau (er enghraifft, trwy gywiro goslef wael). Ni fydd ansawdd cyfansoddiad cerddorol yn cael ei asesu'n uniongyrchol, ond byddwch yn ymwybodol ei bod yn anodd gwneud recordiad argyhoeddiadol a boddhaol o ddarn gwael!

25.00
COURSEWORK Prif Aseiniad

Dewiswch NAILL AI Opsiwn A neu Opsiwn B.

OPSIWN A Cyfansoddwch ddarn o oddeutu 4 munud o hyd ar gyfer y pumawd chwyth: ffliwt, obo, clarinét, corn a baswn Bydd union hyd y darn yn dibynnu ar sawl ffactor, gan gynnwys cyflymder a chymhlethdod y deunydd ei hun, nifer yr un pryd llinellau, faint o ddyblu, ac ati. Fodd bynnag, fel rheol gyffredinol, ceisiwch ysgrifennu darn sydd oddeutu 120 bar o hyd. Dylai eich darn fod yn seiliedig ar, wedi'i ysbrydoli gan, neu'n ymwneud ag ef, naill ai: 1) Llun o'ch dewis (paentiad, ffotograff, cerdyn post, ac ati) NEU 2) Testun o'ch dewis eich hun (ond peidiwch â gosod y testun )

OPSIWN B Cyfansoddwch astudiaeth fer sy'n dangos rhai o egwyddorion a dulliau Cerddoriaeth Acousmatig. Dylai eich astudiaeth fod rhwng 1 a 2 funud o hyd, a dylai archwilio a datblygu un ffynhonnell sain benodol rydych chi wedi'i recordio eich hun. Er y bydd y ffocws ar un sain, efallai y byddwch hefyd yn cynnwys eraill, ond rhaid i'r rhain fod yn synau rydych chi wedi'u recordio neu eu syntheseiddio'ch hun. Gallwch ddatblygu eich synau gan ddefnyddio unrhyw dechnegau a meddalwedd sy'n briodol yn eich barn chi. Dylai eich astudiaeth fod mewn stereo.

50.00

Strategaeth addysgu a dysgu

Oriau
Lecture

Dwy ddarlith 2 awr ar ffurf seminar bob wythnos, un yn canolbwyntio ar gerddoriaeth offerynnol / lleisiol a'r llall ar gelf sonig. Un wythnos ar ddeg ar draws y semester

44
Private study 156

Sgiliau Trosglwyddadwy

  • Computer Literacy - Proficiency in using a varied range of computer software
  • Self-Management - Able to work unsupervised in an efficient, punctual and structured manner. To examine the outcomes of tasks and events, and judge levels of quality and importance
  • Exploring - Able to investigate, research and consider alternatives
  • Information retrieval - Able to access different and multiple sources of information

Sgiliau pwnc penodol

  • Musicianship skills – recognition, classification, contextualisation, reconstruction, exploration
  • Creative skills – conception, elaboration, adaptation, presentation, collaboration, preservation
  • Intellectual skills specific to Music – contextual knowledge, cultural awareness, critical understanding, repertoire knowledge, curiosity, analytical demonstration
  • Technological skills – digital capture, digital expression, digital innovation
  • Intellectual skills shared with other disciplines – research and exploration, reasoning and logic, understanding, critical judgement, assimilation and application
  • Skills of personal management – self-motivation, self-critical awareness, independence, entrepreneurship and employment skills, time management and reliability, organisation, etc.
  • Enhanced powers of imagination and creativity (4.17)

Adnoddau

Rhestr ddarllen Talis

http://readinglists.bangor.ac.uk/modules/wxc-1113.html

Rhagofynion a Chydofynion

Cydofynion

  • WXC-1114: Cyfansoddi a Chelf Sonig B

Cydofynnol ar gyfer:

  • WXC-1114: Cyfansoddi a Chelf Sonig B

Cyrsiau sy’n cynnwys y modiwl hwn

Opsiynol mewn cyrsiau:

  • W3P3: BA Astudiaethau'r Cyfr & Cherdd year 1 (BA/ACC)
  • VW23: BA Hanes Cymru a Cherddoriaeth year 1 (BA/HCAC)
  • QW53: BA Cymraeg/Music year 1 (BA/WMU)

Hafan

Astudio

  • Astudio Israddedig
Hafan

Dilynwch Ni

  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • LinkedIn

Prifysgol Bangor

Bangor, Gwynedd, LL57 2DG, UK

+44 (0)1248 351151

Cysylltwch â Ni

Ymweld â’r Brifysgol

Mapiau a Chyfarwyddiadau Teithio

Polisi

  • Cydymffurfiaeth Gyfreithiol
  • Datganiad Deddf Caethwasiaeth Modern 2015
  • Datganiad Hygyrchedd Prifysgol Bangor
  • Polisi Iaith Gymraeg
  • Preifatrwydd a Chwcis
Map

Mae Prifysgol Bangor yn Elusen Gofrestredig: Rhif 1141565

© 2020 Prifysgol Bangor